Voici quelques-unes des meilleures questions pour un sondage auprès des élèves de seconde sur les obstacles à l'assiduité, ainsi que des conseils pour créer des questions qui suscitent des retours honnêtes. Nous utilisons Specific pour générer des sondages personnalisés pour ce public précis en quelques secondes—si vous voulez créer le vôtre, c'est juste une suggestion de départ.
Les meilleures questions ouvertes pour les élèves de seconde sur les obstacles à l'assiduité
Les questions ouvertes donnent aux élèves de seconde l'espace nécessaire pour expliquer leurs expériences uniques en matière d'obstacles à l'assiduité. Ce format est parfait lorsque vous recherchez des éclairages honnêtes et nuancés plutôt que de simples cases à cocher—d'autant plus que les raisons de l'absentéisme chronique sont souvent profondément personnelles ou complexes. Les réponses ouvertes révèlent des thèmes auxquels vous n'auriez pas pensé et vous aident à comprendre à la fois le « pourquoi » et le « comment » du problème.
Quelles sont les principales raisons pour lesquelles vous ou vos amis manquez parfois l'école ?
Pouvez-vous décrire une situation récente où vous n'avez pas pu assister à l'école comme prévu ?
Comment votre humeur ou santé mentale affecte-t-elle votre présence ?
Quels défis en dehors de l'école influencent votre capacité à être présent tous les jours ?
Comment votre expérience à l'école (l'environnement, les enseignants ou les camarades) impacte-t-elle votre motivation à y assister ?
Quel rôle joue le transport dans votre capacité à vous rendre à l'école à l'heure ou même à y aller ?
Avez-vous déjà dû travailler ou aider votre famille pendant les heures scolaires, pouvez-vous partager ce qui a conduit à cela ?
Quel soutien ou quels changements faciliteraient votre présence régulière à l'école ?
Comment vos parents ou tuteurs influencent-ils votre assiduité ?
Y a-t-il autre chose que vous aimeriez que les enseignants, conseillers ou dirigeants d'école comprennent au sujet des raisons pour lesquelles les élèves manquent l'école ?
Lors de l'année scolaire 2020-2021, près de 14,7 millions d'élèves à travers le pays étaient chroniquement absents—presque le double des chiffres d'avant la pandémie [1]. Les questions ouvertes sont cruciales pour réellement comprendre ces obstacles croissants à l'assiduité et concevoir des interventions qui répondent aux besoins réels des élèves, et non pas simplement à ce que nous pensons qu'il se passe dans leur vie.
Les meilleures questions à choix unique pour les élèves de seconde
Les questions à choix unique fonctionnent mieux lorsque vous devez quantifier les tendances des obstacles à l'assiduité ou initier une conversation où les élèves pourraient se sentir plus à l'aise en sélectionnant d'abord parmi des options. Parfois, il est plus facile pour un répondant de choisir rapidement une réponse relatable—et vous pouvez approfondir pour des connaissances plus approfondies en fonction de leur choix.
Question : Quel est, parmi les suivants, ce qui rend le plus difficile votre présence régulière à l'école ?
Manque de transport
Problèmes de santé (maladie, conditions chroniques)
Santé mentale ou stress
Manque de motivation/intérêt
Responsabilités familiales
Climat scolaire non favorable ou négatif
Autre
Question : À quelle fréquence vous sentez-vous en sécurité et soutenu à l'école ?
Toujours
Souvent
Parfois
Rarement
Jamais
Question : Au cours des deux dernières semaines, combien de jours avez-vous manqué l'école pour des raisons non liées à la maladie ?
Aucun
1-2 jours
3-4 jours
5 jours ou plus
Quand demander un “pourquoi ?” Si un élève sélectionne « Santé mentale ou stress » ou « Responsabilités familiales », demandez toujours un « pourquoi » ou « pouvez-vous me dire plus ? » comme suivi. Cela leur donne l'occasion de partager les détails derrière leur choix, révélant les causes profondes que vous pourriez sinon manquer.
Quand et pourquoi ajouter le choix “Autre” ? Utilisez « Autre » lorsque vous souhaitez découvrir des problèmes non pris en charge par vos options. Si quelqu'un sélectionne « Autre », une question de suivi comme « Pouvez-vous décrire votre situation ? » peut mettre en lumière des obstacles à l'assiduité négligés—comme une exposition à la violence ou des pressions économiques qui ne rentrent pas dans la liste principale [2][3].
Devriez-vous utiliser une question NPS pour une enquête sur l'assiduité des élèves de seconde ?
Le Net Promoter Score (NPS) est une structure de question classique généralement utilisée pour évaluer la loyauté ou la satisfaction, comme « Quelle est la probabilité que vous recommandiez notre école à un ami ? » Mais pour les obstacles à l'assiduité, cela peut fonctionner ainsi : « Quelle est la probabilité que vous recommandiez cette école comme un endroit où les élèves veulent assister chaque jour ? »
Ce style de question offre un aperçu rapide de l'engagement des élèves et du climat scolaire perçu—deux facteurs majeurs dans l'absentéisme [4]. Les élèves qui obtiennent un score bas (détracteurs) peuvent se voir demander, « Pourquoi avez-vous attribué ce score ? » et les suivis peuvent explorer les questions de sécurité, de climat, de transport ou de soutien. Voulez-vous voir cela en action? Consultez notre modèle de sondage NPS pour les obstacles à l'assiduité.
La puissance des questions de suivi
Les questions de suivi automatisées transforment un sondage en une conversation. Avec des suivis automatisés par IA, au lieu de vous arrêter à une réponse superficielle, vous obtenez un contexte riche sans courir après les élèves pour des clarifications. L'IA de Specific pose les bonnes questions en temps réel, s'adaptant à chaque réponse pour que vous capturiez toute l'histoire. Cela économise beaucoup de temps—pas de va-et-vient interminable par e-mail ou papier. Et comme les suivis se font instantanément, les élèves ne perdent pas le fil de leurs pensées ou ne s'ennuient pas avec des formulaires statiques.
Élève de seconde : « Je manque l'école parce que mon bus n'arrive parfois pas à l'heure. »
Suivi par IA : « À quelle fréquence le transport vous met-il en retard ou vous fait-il manquer complètement l'école ? Pouvez-vous décrire ce qui se passe ces jours-là ? »
Combien de suivis poser ? Selon notre expérience, 2 à 3 suivis ciblés suffisent à aller au fond des choses. Il est judicieux de permettre aux élèves de passer à la question suivante s'ils ont déjà expliqué leur situation. Avec Specific, vous pouvez contrôler la profondeur et le rythme des suivis pour que l'expérience reste confortable et productive.
Cela en fait un sondage conversationnel—les élèves se confient davantage lorsqu'un sondage ressemble à une vraie discussion, et non à un interrogatoire. C'est pourquoi les sondages conversationnels, soutenus par l'IA, fonctionnent là où les formulaires statiques échouent.
Analyse par IA, thèmes intelligents et résumé : Même si vous collectez des tonnes de retours non structurés, il est facile d'analyser—toutes les réponses peuvent être résumées et explorées avec l'IA (voir notre guide). L'IA vous aide à repérer des motifs cachés et à suivre les thèmes qui comptent le plus, sans se noyer dans le texte.
Ces questions de suivi automatisées sont une nouvelle façon de sonder les élèves—essayez de générer un sondage et faites l'expérience de la différence par vous-même.
Comment créer des incitations pour générer de solides questions de sondage
Les outils de sondage par IA ne sont que bons que les incitations que vous utilisez. Commencez par l'essentiel :
Suggérer 10 questions ouvertes pour un sondage auprès des élèves de seconde sur les obstacles à l'assiduité.
Mais l'IA fonctionne encore mieux si vous lui donnez plus de contexte—l'objectif, votre rôle, ou les défis spécifiques que vous souhaitez explorer. Voici comment :
Je suis un conseiller scolaire créant un sondage pour comprendre pourquoi les élèves de seconde de notre école de ville ont des difficultés avec l'assiduité. Suggérer 10 questions ouvertes, axées sur les barrières personnelles, familiales et communautaires—y compris la santé mentale et le climat scolaire.
Une fois que vous avez un ensemble de questions, demandez à l'IA de les regrouper :
Examinez les questions et catégorisez-les. Proposez des catégories avec les questions qui les suivent.
Puis, après avoir examiné les catégories, incitez à un raffinement plus poussé :
Générer 10 questions pour les catégories « Engagements familiaux », « Santé mentale », et « Climat scolaire ».
De cette façon, vous générez des questions détaillées et ciblées qui correspondent parfaitement aux expériences vécues des élèves de seconde avec l'absentéisme.
Qu'est-ce qu'un sondage conversationnel (et en quoi est-ce différent) ?
Un sondage conversationnel utilise l'IA pour engager les répondants dans une expérience interactive, similaire à un chat—au lieu de lancer des formulaires de sondage statiques, il adapte les questions en temps réel, explorant naturellement les détails lorsque cela est nécessaire. Cela signifie que vous obtenez un contexte nuancé et que vous repérez des motifs, pas seulement des points de données fragmentés.
Sondages manuels | Sondages conversationnels générés par IA |
|---|---|
Questions statiques, taille unique | S'adapte dynamiquement avec des suivis intelligents et pertinents |
Détails manqués si vous ne prédisez pas les obstacles | Explore les détails que vous n'auriez peut-être pas scripté |
Difficile d'analyser les réponses ouvertes à grande échelle | Résumé, catégorisation et approfondissement instantanés par IA |
Ressenti froid et impersonnel | Ressenti comme une conversation soutenante |
Pour voir à quel point il est facile de créer ce type de sondage, consultez notre guide de création de sondage.
Pourquoi utiliser l'IA pour les sondages auprès des élèves de seconde ? L'IA offre des conversations personnalisées à grande échelle, capture le contexte auquel vous n'auriez pas pensé à demander et trouve l'équilibre entre les données qualitatives et quantitatives. Un exemple de sondage par IA sur les barrières à l'assiduité vous permet de voir non seulement avec quoi les élèves ont du mal, mais aussi pourquoi—aidant à concevoir des interventions plus intelligentes avant que l'absentéisme ne s'enracine.
Nous avons conçu Specific pour offrir l'expérience de sondage conversationnelle la plus fluide et la plus engageante—pour les créateurs qui veulent de véritables connaissances, et pour les élèves qui méritent d'être entendus.
Voir cet exemple de sondage sur les obstacles à l'assiduité maintenant
Allez à la racine des problèmes d'assiduité—voyez ce que les élèves affrontent vraiment et concevez de meilleures solutions avec des sondages conversationnels qui demandent, écoutent et s'adaptent à mesure que la conversation se déroule.