Voici quelques-unes des meilleures questions pour un sondage auprès des élèves d'une école élémentaire sur le temps passé à la bibliothèque, accompagnées de conseils pour les formuler efficacement. Si vous souhaitez créer votre propre sondage en quelques secondes, vous pouvez utiliser l'IA de Specific pour générer un sondage personnalisé sur le temps passé à la bibliothèque.
Meilleures questions ouvertes pour un sondage auprès des élèves d'école élémentaire sur le temps passé à la bibliothèque
Nous recommandons toujours d'inclure des questions ouvertes dans les sondages sur le temps à la bibliothèque pour les élèves. Celles-ci invitent les élèves à exprimer leurs opinions et expériences avec leurs propres mots, révélant des informations précieuses que des questions fermées pourraient manquer. Certes, elles demandent plus d'efforts et les recherches montrent que les questions ouvertes peuvent avoir un taux de non-réponse allant jusqu'à 50 % contre environ 2 % pour les questions fermées, mais la richesse obtenue vaut la peine si vous recherchez des histoires, du contexte ou des détails inattendus. Les sondages au format mixte (ouvert et fermé) prédisent en fait le comportement futur 27 % mieux que lorsqu'on utilise des évaluations seules. [1][3]
Voici les 10 meilleures questions ouvertes que vous pouvez poser aux élèves de l'école élémentaire concernant leur temps à la bibliothèque :
Qu'appréciez-vous le plus de votre temps passé à la bibliothèque ?
Si vous pouviez changer quelque chose au temps passé à la bibliothèque, qu'est-ce que ce serait ?
Parlez-moi d'un livre que vous avez découvert à la bibliothèque et que vous avez vraiment aimé.
Quels types d'activités aimeriez-vous que la bibliothèque propose ?
Y a-t-il quelque chose qui vous empêche de profiter pleinement de la bibliothèque ?
Comment décidez-vous quoi faire pendant votre temps à la bibliothèque ?
Qu'est-ce qui rendrait le temps passé à la bibliothèque plus amusant ou intéressant pour vous ?
Parlez-moi d'un moment où vous avez reçu de l'aide de la part du bibliothécaire ou d'un autre élève.
Lorsque vous n'utilisez pas la bibliothèque, pourquoi pas ?
Si vous pouviez apporter quelque chose de chez vous lors de vos visites à la bibliothèque, que serait-ce et pourquoi ?
Bien que les questions ouvertes demandent davantage aux élèves, les équipes de gestion trouvent ces commentaires extrêmement utiles pour améliorer les programmes éducatifs. Plus de 80 % des responsables de département dans une grande étude danoise ont convenu que les retours qualitatifs étaient essentiels pour l'amélioration. [2]
Meilleures questions à choix unique pour un sondage auprès des élèves de l'école élémentaire concernant le temps passé à la bibliothèque
Les questions à choix unique sont idéales pour quantifier facilement les réponses ou lorsque vous souhaitez orienter les plus jeunes élèves vers des options spécifiques—ce format fonctionne particulièrement bien avec les enfants, qui préfèrent parfois des choix clairs et simples. Commencez une conversation avec une question à choix multiple, puis approfondissez avec une question complémentaire.
Voici trois bons exemples que vous pourriez utiliser :
Question : Comment passez-vous généralement votre temps à la bibliothèque ?
Lire des livres
Utiliser l'ordinateur
Discuter avec des amis
Faire ses devoirs
Autre
Question : À quel point aimez-vous le temps passé à la bibliothèque ?
Je l'adore
Je l'aime bien
C'est correct
Je n'aime pas trop
Question : À quelle fréquence visitez-vous la bibliothèque en dehors des heures de classe ?
Presque tous les jours
Quelques fois par semaine
De temps en temps
Jamais
Quand suivre avec