Aqui estão algumas das melhores perguntas para uma pesquisa com estudantes do segundo ano do ensino médio sobre bullying e assédio, além de dicas sobre como elaborá-las. Com a Specific, você pode gerar uma pesquisa conversacional em segundos e coletar respostas mais ricas.
Melhores perguntas abertas para pesquisas sobre bullying e assédio
Perguntas abertas revelam histórias reais, emoções e detalhes que perguntas de múltipla escolha nunca proporcionarão. Elas são perfeitas para entender o contexto, as motivações ou onde perguntas quantitativas falham—especialmente em temas tão sensíveis como bullying e assédio. Recomendamos usá-las para trazer experiências pessoais e insights que você perderia apenas com perguntas estruturadas.
Você pode descrever um momento durante este ano letivo em que você ou alguém que você conhece experienciou bullying ou assédio?
Onde você acha que o bullying acontece com mais frequência na nossa escola?
Quais você acha que são as principais razões pelas quais alguns estudantes são vítimas de bullying?
Como você se sentiu ou reagiu quando presenciou bullying ou assédio?
Se você sofreu bullying, como isso afetou sua vida diária na escola?
O que faria você se sentir mais seguro ou apoiado se você experienciasse ou testemunhasse bullying?
Você acha que os adultos na escola respondem de forma eficaz quando o bullying é reportado? Por quê ou por que não?
Você pode compartilhar o que o impediu (ou alguém que você conhece) de reportar um incidente de bullying?
Quais ações você gostaria que os estudantes ou funcionários tomassem para prevenir bullying?
Há algo mais sobre bullying ou assédio na escola que você acha que precisa de mais atenção?
Utilizar essa abordagem é importante—cerca de 19,2% dos estudantes de 12 a 18 anos relataram ter sido vítimas de bullying durante o ano letivo de 2021–2022, destacando a necessidade de um feedback honesto e aberto que apenas essas perguntas podem eliciar. [1]
Melhores perguntas de múltipla escolha de seleção única para quantificar bullying e assédio
Perguntas de múltipla escolha de seleção única ajudam a identificar padrões, rastrear prevalência e analisar rapidamente os resultados. Elas são perfeitas para situações onde você precisa de números, deseja incentivar a participação ou ajudar os alunos a começarem a compartilhar—especialmente com tópicos desafiadores onde digitar uma resposta longa pode parecer intimidante. As opções servem como uma leve “ponte” para abrir a conversa, e você sempre pode aprofundar com seguimentos.
Pergunta: Durante este ano letivo, com que frequência você testemunhou bullying na escola?
Nunca
Uma ou duas vezes
Ocasionalmente
Frequentemente
Outro
Pergunta: Onde você viu ou experienciou bullying com mais frequência?
Sala de aula
Refeitório ou corredores
Online/mídias sociais
Esportes ou atividades extracurriculares
Não vi/experienciei bullying
Pergunta: Se você foi vítima de bullying, você contou a um adulto da escola?
Sim
Não
Não se aplica (não fui vítima de bullying)
Quando seguir com "por quê?" Siga quando você quiser entender os motivos por trás das respostas (por exemplo, por que um estudante não informou o bullying). Se alguém selecionar “Não” para informar a um adulto, um seguimento como “Você pode compartilhar por que escolheu não contar?” ajuda a revelar barreiras à denúncia, como confiança ou medo.
Quando e por que adicionar a opção "Outro"? “Outro” permite que os estudantes expressem experiências únicas não capturadas por suas opções. Seguir com “Outro” pode revelar tendências ou problemas surpreendentes que você não havia pensado em perguntar, descobrindo aqueles insights ocultos que escolhas estruturadas podem perder.
Por exemplo, a sala de aula é o local mais comum para bullying, relatado por 47% dos estudantes—uma estatística que valida incluir essa opção, mas respostas livres podem também expor novas áreas de risco. [3]
Pergunta ao estilo NPS para bullying e assédio entre estudantes do segundo ano do ensino médio
A pontuação NPS (Net Promoter Score) mede lealdade ou satisfação—geralmente com uma empresa, mas é surpreendentemente útil para temas de clima e segurança escolar. Perguntar “Quão provável é que você recomende esta escola como um ambiente seguro e acolhedor para outros?” em uma escala de 0 a 10 oferece uma medida da percepção e confiança dos estudantes em relação ao bullying. É quantificável, marca tendência ao longo do tempo, e as perguntas sequenciais vão direto aos problemas subjacentes ou pontos fortes. Tente criar uma pesquisa NPS para estudantes usando este construtor de pesquisa personalizado.
Esta abordagem é importante—estudantes que relatam um clima escolar positivo têm menos probabilidade de experienciar bullying contínuo ou sofrimento emocional. Além disso, você pode adaptar perguntas de acompanhamento para promotores, passivos e detratores para investigar mais a fundo os motivos por trás da pontuação.
O poder das perguntas de acompanhamento
Os acompanhamentos são onde a verdadeira compreensão emerge. Em vez de obter uma única resposta ambígua, você pode fazer perguntas de investigação como um entrevistador experiente—instantaneamente e automaticamente. Ao usar recursos avançados como perguntas de acompanhamento impulsionadas por IA, você elimina a necessidade de buscar respostas por e-mail e garante que captura o contexto completo no momento, em escala.
Estudante de segundo ano do ensino médio: “Acho que bullying é comum em algumas aulas.”
Acompanhamento da IA: “Você pode descrever em quais aulas ou situações viu isso acontecer?”
Sem esse vai e vem, você corre o risco de obter respostas muito vagas para gerar mudanças significativas.
Quantos acompanhamentos fazer? Geralmente, 2-3 acompanhamentos direcionados são suficientes para um contexto profundo—os ajustes da Specific permitem definir quantos, e irão automaticamente para a próxima pergunta quando o insight for capturado.
Isso faz com que seja uma pesquisa conversacional: Os respondentes se sentem ouvidos, e cada resposta molda o próximo passo, tornando o processo natural para os participantes e altamente esclarecedor para os organizadores.
Análise de respostas por IA, resumos automáticos: Mesmo com montanhas de texto, ferramentas de IA tornam fácil analisar as respostas da pesquisa, destacando os principais temas, divisões por perfil demográfico e padrões acionáveis—tudo sem trabalho manual.
Experimente uma pesquisa conversacional com perguntas de acompanhamento automatizadas para experimentar o quanto mais rico (e fácil de acionar) seu feedback pode ser.
Como solicitar ao ChatGPT perguntas eficazes para pesquisas sobre bullying e assédio
Se você deseja que o ChatGPT ou outro GPT elabore perguntas de pesquisa para você, comece amplo, depois forneça contexto. Primeiro, tente isso:
Sugira 10 perguntas abertas para pesquisa de estudantes do segundo ano do ensino médio sobre bullying e assédio.
Você notará: A IA fica mais inteligente quanto mais você compartilha. Adicione seu objetivo, audiência, contexto—assim:
Sou o conselheiro escolar e preciso entender tanto os tipos quanto os locais onde estudantes do segundo ano experienciam bullying, e por que muitos incidentes não são reportados. Sugira 10 perguntas abertas para esta pesquisa.
Para organizar tudo, você poderia dizer:
Olhe para as perguntas e categorize-as. Saia com as categorias com as perguntas sob elas.
Uma vez que você veja categorias como “experiências”, “denúncia” ou “prevenção”, você pode pedir que a IA aprofunde:
Gere 10 perguntas para as categorias “Barreiras à Denúncia” e “Sugestões de Prevenção”.
O que é uma pesquisa conversacional—com IA?
Uma pesquisa conversacional vai além de formulários estáticos—uma pesquisa se torna um diálogo. Em vez de perguntar a cada respondente a mesma lista de perguntas, a IA adapta, investiga e faz acompanhamentos como um entrevistador habilidoso. Você economiza um tempo enorme, e os estudantes têm uma experiência mais humana, menos intimidadora. As respostas são mais verdadeiras, ricas e fáceis de analisar.
Criação manual de pesquisa | Pesquisa gerada por IA |
|---|---|
Lenta (elaborar, editar, revisar cada pergunta) | Criação instantânea de pesquisa via prompt |
Rígida; todos recebem perguntas estáticas iguais | Dinâmico, acompanhamentos sensíveis ao contexto por respondente |
Análise manual de respostas abertas | Agrupamento automático, resumo e detecção de tendências |
Difícil de manter conversa ou ser envolvente | Parece um bate-papo natural; taxas de conclusão mais altas |
Por que usar IA para pesquisas com estudantes do segundo ano do ensino médio? A natureza sensível do bullying e do assédio significa que os estudantes podem ocultar ou subnotificar essas experiências. Uma pesquisa conversacional, guiada por IA, os coloca à vontade e reúne contextos que nunca apareceriam em um formulário. E com IA, você pode rapidamente refinar, editar ou traduzir sua pesquisa apenas conversando—usando o editor de pesquisa IA ou o gerador de pesquisa IA. Para um guia passo a passo, leia nosso guia para construir sua própria pesquisa IA sobre bullying e assédio.
A Specific oferece uma experiência de usuário de classe mundial: pesquisas conversacionais responsivas, claras e amigáveis para dispositivos móveis que tornam a coleta de feedback suave para você e seus alunos. Experimente um exemplo de pesquisa por IA, experimente a edição de perguntas, e experimente a diferença de um processo de feedback moderno em primeira mão.
Veja este exemplo de pesquisa sobre bullying e assédio agora
Comece a reunir insights mais profundos e acionáveis—mais rapidamente. Veja como as pesquisas conversacionais da Specific sobre bullying e assédio capacitam você a realmente entender e apoiar seus estudantes hoje.