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高校1年生向けいじめに関するアンケートの最適な質問

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アダム・サブラ

·

2025/08/29

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こちらは、高校1年生を対象としたいじめに関するアンケートで尋ねるべきベストな質問と、それをどう組み立てるかに関する実用的なヒントです。Specificを使用すれば、短時間で魅力的なアンケートを作成することができます。

高校1年生のいじめに関するアンケート用のベストな自由回答質問

自由回答形式の質問は、生徒が自分の経験を自由に共有することを可能にし、いじめの背後にある本当の問題を明らかにします。これらは、豊かで感情に基づいたフィードバックを引き出したり、単一選択肢ではわからない感情、コンテキスト、詳細を理解したい場合に不可欠です。特にいじめのようにニュアンスが重要な問題では、オープンな質問が深い真実にたどり着くのに役立ちます。

  • 「いじめ」とはあなたにとってどんな意味がありますか? また、学校で見た例をいくつか教えてください。

  • 高校に入ってから、あなたまたは知っている誰かがいじめを受けた経験を教えてください。

  • その経験がどのようにあなたに影響を与えたか、またその出来事の最中と後でのあなたの気持ちを教えてください。

  • 学校でいじめを目撃した場合、あなたはどのように対応しましたか?また、それに対する他の人の反応はどうでしたか?

  • あなたの学校で人々が他者をいじめる主な理由は何だと思いますか?

  • いじめの経験について学校内で誰かに話したことはありますか?もしあれば、誰に話しましたか?

  • 教師やスタッフに、いじめを受けた生徒を助けるために何をもっとして欲しいと思いますか?

  • 学校をより安全な場所にするために、一つだけ変えることができるとしたら、それは何ですか?

  • いじめが人々の学校での成功にどのように影響すると考えますか?

  • いじめを目撃したり経験したりした場合に報告しやすくなるためには、どのようなことがあれば良いと感じますか?

フロリダ州では、38.2%の高校1年生が他の学年よりも多くいじめを経験したと報告しています。生徒が自身の言葉でこれらの出来事を説明することは、学校が対処しなければならないパターンや痛点を明らかにします。[3]

高校1年生のいじめに関するアンケートでのベストな単一選択形式質問

単一選択形式の質問は、トレンドを定量化したり、生徒が話し始めるのに役立ちます。特に回答者がどこから始めれば良いかわからない場合に有効です。選択肢を選ぶことは、時には簡単で、さらに深い考察を促すきっかけとなります。単一選択の後には、フォローアップで深く探ることができ、多くの洞察を引き出せます。

質問: 今年学校でどれくらいの頻度でいじめを経験または目撃しましたか?

  • 一度もない

  • 1〜2回

  • 数回

  • 毎週

質問: いじめを経験した場合、誰に最も話しやすいですか?

  • 親または保護者

  • 友達

  • 教師または学校スタッフ

  • 誰にも話さない

  • その他

質問: 最もよく見たり経験したりしたいじめの種類は何ですか?

  • 身体的 (例: 殴る、押す)

  • 言葉による (例: からかい、侮辱)

  • 社会的 (例: 排除、噂を広める)

  • オンライン/サイバーいじめ

「なぜ?」とフォローアップするタイミング 生徒がなぜその選択をしたのかを説明してもらいたい場合には、フォローアップが賢明です。たとえば「誰にも話さない」と言う場合、「なぜ誰にも話さないのか教えてもらえますか?」という質問をすることで、設計の改善に役立つ障壁や不安を明らかにできます。

「その他」の選択肢を追加するタイミングと理由 提供された回答以外の回答が考えられる場合は常に「その他」を含めましょう。学生が「その他」を選んで説明してくれれば、当初考えもしなかった経験を明らかにでき、そのような詳細から得られる洞察が最も優れています。

NPSスタイルの質問: いじめに関するアンケートにおけるネットプロモータースコアの活用

NPS(ネットプロモータースコア)はロイヤルティを測定する標準的な方法ですが、学校の気候調査にも適用できます。これにより、生徒がどの程度安全に感じているか、またはこの学校をいじめのない安全な場所として友人に勧める可能性を定量化するのに役立ちます。高校1年生に「この学校を安全でいじめのない場所として友人に勧める可能性は0〜10のスケールでどのくらいですか?」と尋ねることで、全体の感情を把握することができ、感情的なフォローアップ質問への扉を開きます。このNPSアプローチにより、学校は改善を追跡したり、学年別に結果を比較したりすることができ、特に高校1年生はいじめの報告が他の学年に比べて高いため、役立ちます。[3] Specificを使って即座にNPSいじめアンケートを作成しましょう。

フォローアップ質問の力

自動化されたAIのプロービングは大きな違いを生み出します。私たちの自動フォローアップ質問に関する説明で触れたように、単一の回答が全体像を描いていることはほとんどありません。特にいじめのようなセンシティブなトピックでは、学生が明確でないことや驚くべきことを言ったときに、スマートなフォローアップにより、理由や方法を探ることで、より豊かで詳細な理解が得られます。Specificはこの基準となるAIをもってこのタスクに挑み、専門的なインタビュアーのように聴き取り、解釈し、深く探りますが、それをスケールとスピードで実現します。

  • 高校1年生:「廊下で時々からかわれます。」

  • AIフォローアップ:「何が言われたのかもっと教えてもらえますか?誰かが助けたりしましたか?」

フォローアップをいくつ行うべきか? 通常、2、3回のフォローアップがバランスを取ります。十分に深く掘り下げるが、回答者が次の質問に進む準備ができている場合は続けるかスキップする方法も提供します。Specificはこの設定を簡単にカスタマイズできます。

これが会話型アンケートを作る理由です

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ぜひ試してみてください。楽しいですよ!

情報源

  1. Statista. 2021年にアメリカ合衆国の9〜12学年の生徒で、性別と民族による学校内でのいじめの割合

  2. NCBI — 若者のメンタルヘルスの保護:アメリカ合衆国のサージョン・ジェネラルの助言 第2章: いじめとその結果、青年への影響

  3. 弁護士ロッシ。 フロリダの高校でのいじめについて統計は何を示しているのか?

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アダム・サブラ

アダム・サブラは、ディズニー、Netflix、BBCを含む100万人以上の顧客にサービスを提供するスタートアップを構築した経験を持つ起業家であり、オートメーションに対する強い情熱を持っています。

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アダム・サブラは、ディズニー、Netflix、BBCを含む100万人以上の顧客にサービスを提供するスタートアップを構築した経験を持つ起業家であり、オートメーションに対する強い情熱を持っています。

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