Voici quelques-unes des meilleures questions pour une enquête auprès des élèves de terminale sur la préparation aux tests standardisés, ainsi que des conseils pour créer vos propres questions. Vous pouvez créer une enquête conversationnelle comme celle-ci en quelques secondes avec Specific.
Meilleures questions ouvertes pour une enquête auprès des élèves de terminale sur la préparation aux tests standardisés
Les questions ouvertes sont un outil puissant lorsque vous cherchez à comprendre les expériences, les attentes et les angoisses des étudiants avec leurs propres mots. Ces questions mettent en lumière des motivations, des luttes et des dimensions émotionnelles que vous manqueriez avec de simples cases à cocher. Utilisez des questions ouvertes lorsque vous voulez des retours riches et pratiques, surtout dans un domaine aussi personnel que la préparation aux tests standardisés, où plus de 45% des lycéens américains ont rapporté se sentir stressés par ces examens. [1]
Quel est votre plus grand défi lorsque vous vous préparez pour des tests standardisés comme le SAT ou le ACT ?
Pouvez-vous décrire votre routine d'étude typique pour les tests standardisés ?
Quels ressources (livres, outils en ligne, tuteurs, etc.) ont été les plus utiles pour votre préparation, et pourquoi ?
Parlez-nous de toute stratégie qui a particulièrement bien fonctionné pour vous pendant votre préparation.
Qu'auriez-vous aimé savoir sur les tests standardisés avant de commencer à vous préparer ?
Comment équilibrez-vous la préparation aux tests standardisés avec vos autres responsabilités et activités ?
Décrivez un moment où vous vous êtes senti particulièrement frustré ou bloqué pendant votre préparation. Qu'avez-vous fait ?
Comment votre perception des tests standardisés a-t-elle évolué au fil de votre Lycée ?
Quel type de soutien de la part des enseignants, de la famille ou de l'école a été le plus bénéfique pour votre préparation ?
Si vous pouviez changer une chose à propos du processus de test standardisé, qu'est-ce que ce serait ?
Meilleures questions à choix multiples pour une enquête auprès des élèves de terminale sur la préparation aux tests standardisés
Les questions à choix multiples sont inestimables lorsque vous souhaitez quantifier les réponses ou identifier des tendances générales, et parfois, il est plus facile pour un élève de sélectionner une option que d'écrire une réponse détaillée. Utilisez-les lorsque vous avez besoin de données rapides ou lorsque vous voulez initier une conversation plus approfondie plus tard avec des suivis personnalisés.
Question : Pour quel test standardisé vous préparez-vous principalement ?
SAT
ACT
LES DEUX
Ni l'un ni l'autre
Question : Combien d'heures par semaine passez-vous généralement à vous préparer pour les tests ?
0–2 heures
3–5 heures
6–10 heures
Plus de 10 heures
Autre
Question : Quelle est votre méthode préférée pour étudier pour les tests standardisés ?
Autodidacte (livres, tests pratiques, ressources en ligne)
Étude de groupe
Travailler avec un tuteur
Assister à des cours de préparation
Quand faire un suivi avec « pourquoi ? » Les questions de suivi « pourquoi » sont excellentes si vous souhaitez comprendre la raison d'un choix. Par exemple : si un élève choisit « Assister à des cours de préparation » comme méthode préférée, un suivi pourrait être : « Pourquoi préférez-vous les cours de préparation à l'étude autonome ou au tutorat ? » Cette couche supplémentaire peut éclairer ce qui fonctionne - et ce qui ne fonctionne pas.
Quand et pourquoi ajouter le choix « Autre » ? Incluez toujours « Autre » lorsque votre liste d'options pourrait ne pas couvrir toutes les réponses possibles, ou si vous voulez laisser de la place pour des approches inattendues. Faire suivre par la question, « Pouvez-vous décrire votre méthode préférée ? » peut révéler des stratégies uniques qui ne ressortiraient pas autrement.
Faut-il utiliser une question de score net promoteur avec les élèves de terminale ?
Le NPS, ou Net Promoter Score, est un outil classique pour mesurer la satisfaction et la fidélité ; il demande, « Quelle est la probabilité que vous recommandiez X à un ami ? » Dans la préparation aux tests standardisés, cela peut rapidement évaluer si les étudiants recommanderaient un programme d'études, un outil, ou une stratégie particulière. Les résultats aident les écoles ou les concepteurs de programmes à repérer rapidement les champions et les critiques. Si vous souhaitez expérimenter, essayez d'utiliser un générateur d'enquêtes NPS adapté aux élèves de terminale sur la préparation aux tests.
La puissance des questions de suivi
Les suivis sont là où l'IA et les enquêtes modernes brillent vraiment. Au lieu de rester bloqué avec des réponses vagues ou incomplètes, les questions de suivi automatisées par IA de Specific creusent plus profondément, insistent pour obtenir des détails et clarifient l'intention - le tout en temps réel. Cela génère des insights plus riches et transforme une enquête statique en une conversation engageante qui imite un échange avec un intervieweur avisé. Par exemple, lorsque 70% des élèves de terminale déclarent ne pas atteindre les seuils de référence en mathématiques, [2] creuser au-delà du « quoi » vers le « pourquoi » peut révéler des lacunes dans les ressources, la motivation ou le style d'enseignement.
Lycéen : « J'utilise principalement des vidéos en ligne pour étudier. »
Suivi IA : « Qu'est-ce qui fonctionne le mieux pour vous avec les vidéos en ligne, et y a-t-il quelque chose que vous trouvez insuffisant ? »
Combien de suivis poser ? Deux ou trois questions de suivi ciblées suffisent généralement pour obtenir tout le contexte dont vous avez besoin. Avec Specific, vous pouvez affiner ce paramètre pour que l'IA collecte des informations détaillées sans importuner votre répondant - une fois que vous avez la réponse, elle peut automatiquement passer à la question suivante.
Cela fait d'une enquête une enquête conversationnelle : La combinaison de ces suivis intelligents et adaptatifs donne à votre enquête le flux naturel d'une conversation, où chaque élève se sent vraiment écouté.
Analyse de réponse IA, résumer, et insights : Même si vous recueillez beaucoup de retours riches et non structurés, les outils d'analyse de réponse de l'enquête IA facilitent l'exploration et la synthèse des réponses en quelques clics. Vous êtes libéré du traitement manuel des données et vous allez directement à l'essentiel.
Ces questions de suivi enrichies par l'IA transforment le jeu. Essayez de générer une enquête et voyez jusqu'où vos conversations peuvent aller.
Comment inciter ChatGPT à poser de meilleures questions d'enquête sur la préparation aux tests des élèves de terminale
Vos résultats dépendent de votre sollicitation. Si vous souhaitez utiliser ChatGPT ou une IA similaire pour créer de bonnes questions pour une enquête sur la préparation aux tests des élèves de terminale, commencez par :
Suggérez 10 questions ouvertes pour une enquête auprès des élèves de terminale sur la préparation aux tests standardisés.
Mais vous obtiendrez de bien meilleurs résultats si vous lui donnez plus de contexte : qui vous êtes, ce que vous voulez et pourquoi. Par exemple :
Vous aidez un conseiller d'orientation scolaire américain à recueillir des retours des élèves de terminale sur leur expérience de préparation aux tests standardisés. Rendre les questions conversationnelles et couvrir le stress, la gestion du temps, l'utilisation des ressources et les améliorations. Suggérez 10 questions ouvertes.
Une fois que vous avez des questions, organisez-les pour plus de structure :
Examinez les questions et catégorisez-les. Sortez les catégories avec les questions en dessous.
Ensuite, si certains thèmes sont particulièrement pertinents - par exemple, « défis des ressources » ou « impact émotionnel » - écrivez :
Générez 10 questions pour des catégories comme les défis des ressources et l'impact émotionnel.
Qu'est-ce qu'une enquête conversationnelle, et comment la génération d'enquête AI se compare-t-elle ?
Une enquête conversationnelle ressemble à un échange d'applications de messagerie, et non à un formulaire web rigide. Les répondants répondent dans un langage naturel. L'agent AI capte leur ton et les détails, pose des questions de suivi pertinentes et adapte l'expérience - approfondissant dans les domaines clés et passant les superflus. Vous obtenez finalement un répondant plus engagé et une qualité de réponse nettement plus élevée.
Comparons :
Création manuelle d'enquêtes | Générateur d'enquête AI |
|---|---|
Douleur à concevoir, écrire et structurer des questions | Construisez votre enquête en quelques secondes à partir d'une simple sollicitation |
Statique, le même pour tout le monde | Suivis dynamiques déclenchés en temps réel |
Logique de branchement de base au mieux | Sondes AI conversationnelles et personnalisées |
Insights manuels ; données difficiles à analyser | Résumés et insights AI instantanés |
Obtient souvent des réponses incomplètes | Contexte riche issu de conversations naturelles |
Pourquoi utiliser l'IA pour les enquêtes auprès des élèves de terminale ? Parce que plus de 90% des étudiants passeront au moins un test standardisé [3], et chaque point de données est précieux alors que vous cherchez à améliorer le soutien, les ressources ou les méthodes d'enseignement. Avec l'IA (surtout avec des outils d'enquête conversationnelle comme Specific), vous non seulement concevez et lancez votre enquête en quelques minutes, mais récoltez aussi des insights profonds et nuancés que les enquêtes statiques manquent simplement. Si vous voulez un guide pas à pas, consultez notre guide sur la création d'enquêtes pour les élèves de terminale.
L'expérience utilisateur de premier ordre de Specific pour les enquêtes AI rend le processus de retour fluide et étonnamment engageant - à la fois pour vous et pour vos élèves de terminale.
Découvrez maintenant cet exemple d'enquête sur la préparation aux tests standardisés
Accédez à des insights plus riches aujourd'hui - voyez à quel point il est rapide et simple de créer une enquête conversationnelle propulsée par l'IA qui vous aide à vraiment comprendre les besoins de préparation aux tests des élèves de terminale.