Voici quelques-unes des meilleures questions pour une enquête auprès des élèves de première sur l'utilisation des outils d'apprentissage numérique, ainsi que des conseils pour créer la vôtre. Vous pouvez rapidement créer une enquête conversationnelle, alimentée par l'IA en quelques secondes avec Specific pour découvrir ce qui compte vraiment pour les élèves.
Meilleures questions ouvertes pour une enquête auprès des élèves de première sur l'utilisation des outils d'apprentissage numérique
Les questions ouvertes invitent les élèves à partager ce qu'ils pensent et ressentent vraiment—pas de réponses oui/non, juste des perspectives honnêtes et détaillées. Elles sont parfaites lorsque vous souhaitez comprendre les motivations, les frustrations ou les avantages inattendus que les questions structurées peuvent manquer.
Il convient de noter que 88 % des élèves ont utilisé l'IA générative pour les évaluations, contre 53 % l'année dernière—donc laisser place à des retours ouverts est plus important que jamais. [1]
Quels outils d'apprentissage numérique utilisez-vous le plus souvent et pourquoi ?
Décrivez une situation où un outil numérique a facilité ou rendu votre apprentissage plus agréable.
Quelles fonctionnalités aimeriez-vous que vos outils d'apprentissage numérique préférés aient ?
Partagez un exemple où un outil numérique vous a frustré ou retenu—qu'est-ce qui s'est passé ?
Comment vous vous sentez à l'idée d'utiliser des outils alimentés par l'IA (comme ChatGPT) pour les devoirs ou projets ?
Qu'est-ce qui rend un outil d'apprentissage numérique engageant pour vous ?
Quels outils vous aident le mieux à collaborer avec vos camarades de classe ? Pourquoi ?
Parlez-nous des outils numériques que vos enseignants recommandent—les utilisez-vous ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
Quel est un outil numérique que vous avez commencé à utiliser cette année et comment a-t-il affecté vos études ?
Si vous pouviez changer une chose à propos des outils d'apprentissage numérique à l'école, que serait-ce ?
Meilleures questions à choix multiple à sélection unique pour une enquête auprès des élèves de première sur l'utilisation des outils d'apprentissage numérique
Les questions à choix multiple à sélection unique sont excellentes lorsque vous souhaitez obtenir des données quantitatives—pourcentages, tendances ou repérer rapidement des exceptions. Elles sont idéales pour lancer une conversation ; parfois, les élèves ont besoin d'un incitatif pour organiser leurs pensées avant de partager plus de détails dans les suivis.
Question : Quel outil d'apprentissage numérique utilisez-vous le plus fréquemment ?
Google Classroom
Khan Academy
Quizlet
Microsoft Teams
Autre
Question : À quelle fréquence utilisez-vous des outils alimentés par l'IA (comme ChatGPT) pour vos travaux scolaires ?
Jamais
Rarement
Parfois
Souvent
Toujours
Question : Que trouvez-vous le plus utile dans les outils d'apprentissage numérique ?
Apprendre à mon propre rythme
Accès facile aux ressources
Fonctionnalités interactives (quiz, jeux, etc.)
Collaboration avec les camarades de classe
Autre
Quand intensifier avec un "pourquoi ?" Après qu'un élève ait répondu à ces questions, demandez toujours "Pourquoi celui-là ?" ou "Qu'est-ce qui fait que c'est votre préféré ?"—c'est là qu'on découvre les motivations et les besoins cachés. Par exemple, un élève peut choisir "Google Classroom," et avec un suivi, révéler que c'est simplement parce que chaque enseignant l'utilise (pas parce que c'est le meilleur pour apprendre). Cette profondeur est précieuse pour la prise de décision.
Quand et pourquoi ajouter le choix "Autre" ? Toujours ajouter "Autre" si votre liste risque de manquer de nouveaux outils de niche ou émergents. Avec un suivi—"Quel outil est-ce ? Qu'est-ce qui le rend meilleur ?"—les élèves mentionnent souvent des applications ou des plateformes auxquelles les administrateurs scolaires n'ont pas pensé, conduisant à des informations plus riches et de meilleures décisions technologiques.
Faut-il utiliser une question de type NPS pour les enquêtes auprès des élèves de première sur l'utilisation des outils d'apprentissage numérique ?
Le NPS (Net Promoter Score) est une puissante métrique à une seule question pour mesurer la satisfaction et l'engagement. Elle demande : «Dans quelle mesure est-ce que vous recommanderiez [outil ou plateforme] à un ami ou camarade ?», et capture à la fois les sentiments positifs et négatifs dans un score simple. Ceci est particulièrement utile avec les lycéens, qui apprécient les recommandations de pairs et partagent souvent leurs découvertes d'outils avec des amis.
Vous pouvez lancer instantanément une enquête NPS pour les lycéens sur les outils numériques, y compris un suivi automatique basé sur leur score—par exemple, creuser plus profondément dans ce que les promoteurs aiment ou ce que les détracteurs changeraient.
Avec 89 % des élèves avouant utiliser ChatGPT pour les devoirs, il y a un besoin évident de mesurer la satisfaction et de capturer rapidement les histoires positives et négatives. [1]
Le pouvoir des questions de suivi
Les questions de suivi transforment les enquêtes de basiques à brillantes. Les suivis automatiques—comme ceux intégrés dans le moteur de sondage intelligent de Specific—explorent un contexte plus profond, clarifient les réponses vagues et recueillent des informations que les formulaires statiques manquent complètement.
Au lieu de recevoir des réponses incomplètes, vous obtenez de la clarté. Par exemple :
Élève de première : "J'utilise des flashcards numériques parce qu'elles m'aident."
Suivi de l'IA : "Pouvez-vous partager comment elles vous aident spécifiquement ? Les utilisez-vous pour mémoriser du vocabulaire ou autre chose ?"
Sans ce suivi, vous ne sauriez jamais si les élèves visent le vocabulaire, des concepts complexes, ou juste aiment le design de l'application.
Combien de suivis poser ? 2 à 3 suivis précis sont généralement suffisants. Si vous collectez ce dont vous avez besoin plus tôt, activez la logique de l'enquête pour passer à l'étape suivante. Avec Specific, vous contrôlez cela—les répondants peuvent toujours passer s'ils estiment avoir terminé, gardant l'expérience fluide et respectueuse.
Ce qui en fait une enquête conversationnelle : Vous ne vous contentez pas de collecter des données—vous entamez un échange, comme une véritable conversation, ce qui signifie des réponses plus engageantes et authentiques.
Analyse des réponses par l'IA—Même avec des piles de réponses en texte libre, l'IA facilite l'analyse des données ; découvrez comment dans ce guide pour analyser les réponses aux enquêtes avec l'IA. Les données qualitatives ne sont plus un problème—c'est une ressource. Posez n'importe quelle question sur vos données d'enquête et obtenez des réponses instantanées et expertes grâce à l'analyse pilotée par GPT.
Ces questions de sondage intelligentes et automatiques changent la donne—prenez une minute pour générer une enquête et voyez par vous-même à quel point vos informations seront plus riches.
Comment composer des incitations efficaces pour l'IA comme ChatGPT pour les enquêtes auprès des élèves de première sur les outils d'apprentissage numérique
La conception de questions est essentielle. Commencez par une commande large et ouverte :
Suggérez 10 questions ouvertes pour l'enquête auprès des élèves de première sur l'utilisation des outils d'apprentissage numérique.
La magie opère lorsque vous ajoutez plus de contexte—sur votre école, les défis actuels ou vos objectifs finaux. Par exemple :
Je suis professeur de lycée qui souhaite comprendre ce qui motive l'adoption des outils numériques parmi les élèves de première. Notre école a récemment déployé plus d'applications alimentées par l'IA et je veux des retours sur les expériences réelles, les préoccupations, et ce que les élèves souhaiteraient que ces outils fassent différemment. Suggérez 10 questions ouvertes d'enquête à cet effet.
Une fois que vous avez vos questions, essayez ceci :
Regardez les questions et catégorisez-les. Produisez des catégories avec les questions sous chacune.
Choisissez vos catégories (par exemple, utilisation des outils, avantages, frustrations, besoins futurs), puis demandez :
Générez 10 questions pour les catégories "Utilisation des outils", "Avantages", et "Frustrations" avec une focalisation sur les élèves de lycée et leurs expériences réelles.
Qu'est-ce qu'une enquête conversationnelle ?
Une enquête conversationnelle ressemble à un chat—les questions s'enchaînent naturellement, les suivis en temps réel se produisent instantanément, et les élèves peuvent participer sur leur mobile ou leur bureau sans passer par un long formulaire statique. Specific utilise l'IA pour faire ce qu'un intervieweur professionnel ferait : s'adapter, explorer plus en profondeur et clarifier—tout en gardant la structure et la mesurabilité intactes.
Les enquêtes traditionnelles, surtout pour les natifs numériques comme les élèves de première, peuvent sembler plus comme des devoirs que comme une véritable interaction. Avec l'explosion actuelle des outils numériques (92% des élèves au Royaume-Uni utilisent maintenant l'IA sous quelque forme que ce soit, contre 66% l'année précédente [1]), vous avez besoin de méthodes qui correspondent aux habitudes et aux attentions modernes.
Création de sondages manuels | Enquête conversationnelle générée par l'IA |
|---|---|
Formulaires encombrants, beaucoup de copie et collage | Créez une enquête en quelques secondes à partir d'une incitation |
Ordre des questions rigide, difficile à éditer en masse | Modifiez en dialoguant avec l'IA—décrivez juste les changements |
Pas de suivi, sauf si vous relancez par email | L'IA explore avec des suivis en temps réel pendant l'enquête |
L'analyse est manuelle (et lente) | Résumé et insights instantanés propulsés par l'IA |
Pourquoi utiliser l’IA pour les enquêtes auprès des élèves de première ? Les élèves d'aujourd'hui sont numériques en priorité—they attendent rapidité, interactivité et pertinence. Les enquêtes générées par l'IA s'adaptent en temps réel, rendant le processus plus facile et plus engageant pour vous et les élèves. Ce n'est pas seulement plus rapide de générer une enquête avec l'IA; vos questions seront plus pointues, la conversation s’écoulera vraiment, et vous analyserez les réponses en dialoguant avec l'IA au lieu de vous perdre dans des tableurs. Consultez notre guide complet pour créer des enquêtes pour les lycéens sur les outils numériques pour plus de conseils.
Specific pousse les enquêtes conversationnelles plus loin avec sa meilleure expérience utilisateur—les élèves adorent l’aspect chat, et les enseignants et chercheurs obtiennent des feedbacks plus riches, plus profonds et plus exploitables avec presque aucune friction.
Voyez cet exemple d'enquête sur l'utilisation des outils d'apprentissage numérique dès maintenant
Découvrez les besoins, préférences et frustrations des élèves instantanément avec une enquête engageante, alimentée par l'IA, sur l'utilisation des outils d'apprentissage numérique. Faites l'expérience de la différence et voyez à quelle vitesse vous pouvez obtenir des insights plus approfondis, grâce aux questions de suivi et à l'analyse fluide des réponses.