Voici quelques-unes des meilleures questions pour une enquête auprès des élèves d'école primaire sur l'expérience du déjeuner, ainsi que des conseils sur la manière de les créer. Nous facilitons la création d'une enquête sur mesure pour n'importe quelle école en quelques secondes — décrivez simplement ce dont vous avez besoin et laissez l'IA s'occuper du reste.
Meilleures questions ouvertes pour les élèves sur l'expérience du déjeuner
Les questions ouvertes révèlent un retour d'information réel et honnête — les élèves répondent avec leurs propres mots, partageant des détails que nous pourrions facilement manquer avec des choix fixes. C'est particulièrement important pour les enfants, car s'exprimer librement peut faire émerger des idées surprenantes, des préférences authentiques et des problèmes auxquels nous n'avions pas pensé. Ces questions nous fournissent des données plus riches et aident à éviter les biais en ne limitant pas les enfants à des réponses prédéfinies. De plus, laisser les élèves écrire ce qu'ils pensent réellement augmente l'engagement et la satisfaction avec le processus [1].
Qu'est-ce que tu préfères dans les déjeuners de l'école ?
Si tu pouvais changer une chose concernant le déjeuner à l'école, quelle serait-elle ?
Peux-tu décrire un déjeuner que tu as vraiment apprécié cette année ?
Y a-t-il quelque chose à l'heure du déjeuner qui te rend heureux ou excité ?
Qu'aimerais-tu changer à propos de la cafétéria ou du réfectoire ?
Y a-t-il des aliments que tu souhaites voir servis plus souvent ? Pourquoi ces aliments ?
Parle-nous d'une fois où tu n'as pas aimé ton déjeuner — que s'est-il passé ?
Comment te sens-tu quand la pause déjeuner se termine — rassasié, affamé, ou autre chose ?
Y a-t-il quelque chose qui rendrait l'heure du déjeuner meilleure pour toi ou tes amis ?
Comment serait ou goûterait ton déjeuner scolaire parfait ?
Les enfants ont tendance à être authentiques avec les questions ouvertes — et nous trouvons presque toujours de nouvelles idées ou des problèmes cachés, car ils ne sont pas limités par nos hypothèses [1].
Meilleures questions à choix unique pour les enquêtes sur les déjeuners
Les questions à choix unique sont idéales lorsque nous voulons des réponses rapides ou avons besoin de quantifier facilement les opinions — comme pour les rapports, les graphiques ou pour repérer des tendances. Pour les enfants, ces questions réduisent également l'effort requis pour répondre, ce qui augmente la probabilité qu'ils terminent l'enquête sans se bloquer. Parfois, c'est plus facile de choisir une réponse que de taper une pensée entière. Et si nous le souhaitons, nous pouvons toujours approfondir avec une ou deux questions de suivi.
Voici trois exemples :
Question : Comment te sens-tu généralement à propos de la nourriture servie au déjeuner ?
Je l'aime vraiment
C’est correct
Je ne l'aime pas beaucoup
Je ne mange pas de déjeuner scolaire
Question : Quel est ton type de nourriture préférée servie à l'école ?
Pizza ou pâtes
Sandwiches
Nuggets de poulet ou similaires
Fruits et légumes
Autre
Question : À quelle fréquence finis-tu ton déjeuner ?
Toujours
La plupart des jours
Parfois
Rarement
Quand faire un suivi avec "pourquoi ?" Nous ajoutons toujours un rapide « pourquoi ? » ou « peux-tu m’en dire plus ? » lorsqu'un élève choisit une réponse que nous voulons comprendre plus en profondeur. Par exemple, si un élève choisit « Je ne l'aime pas beaucoup », un excellent suivi serait « Qu'est-ce qui te fait sentir de cette manière à propos de la nourriture ? » — cela ouvre la conversation, nous permettant d'apprendre des détails que nous pouvons réellement utiliser pour améliorer les déjeuners.
Quand et pourquoi ajouter le choix "Autre" ? Chaque fois que nous ne sommes pas sûrs à 100 % de notre liste, ou lorsque les choix alimentaires sont diversifiés, « Autre » est essentiel. Faites un suivi en demandant, « Si tu as choisi Autre, quelle nourriture avais-tu en tête ? ». C'est là que certaines des meilleures idées sont révélées, car les élèves soulèvent des idées auxquelles aucun planificateur de menu adulte n'avait pensé initialement.
Question d'enquête de type NPS pour l'expérience déjeuner des enfants
La question du Net Promoter Score (NPS) fonctionne étonnamment bien pour obtenir un rapide aperçu général de l'expérience des élèves avec le déjeuner scolaire. Dans ce contexte, elle nous aide à savoir à quel point les enfants sont enthousiastes ou non, et ce qui motive ces sentiments. La question classique du NPS, « Quelle est la probabilité que tu recommandes les déjeuners de notre école à un ami ? » sur une échelle de 0 à 10, nous donne des chiffres clairs à comparer et à suivre au fil du temps — et elle déclenche des enquêtes plus approfondies si quelqu'un donne une note basse. Cette approche fonctionne même pour les jeunes élèves avec un léger ajustement de phrasé, et s'est avérée précieuse pour capturer les tendances de satisfaction dans les écoles et d'autres programmes pour la jeunesse [2]. Si vous souhaitez voir comment créer une enquête NPS pour le déjeuner scolaire, consultez notre générateur préconstruit pour cet usage précis.
Le pouvoir des questions de suivi
Ce qui distingue vraiment une excellente enquête sur le déjeuner, ce sont des suivis intelligents et dynamiques. Au lieu de laisser passer des réponses vagues, des questions de suivi pilotées par l'IA incitent doucement les enfants — au bon moment — à donner plus de détails ou des éclaircissements. Cela transforme le formulaire typique en une conversation qui ressemble à avoir une discussion avec une surveillante attentionnée du déjeuner, et les données résultantes sont bien plus riches et claires.
Avec Specific, l'IA de l'enquête posera des suivis personnalisés juste après chaque réponse de l'élève — toujours en tenant compte des mots, du ton et du contexte de leur première réponse. C’est un changement radical pour le personnel et les enseignants occupés ; les suivis automatisés économisent des heures que nous passerions autrement à envoyer des emails ou à appeler pour des éclaircissements. Voici à quoi cela ressemble en pratique :
Élève : "Je n'aime pas la nourriture."
Suivi par l'IA : "Peux-tu me dire quels aliments tu n’aimes pas, ou ce qui pourrait améliorer le déjeuner pour toi ?"
Élève : "Parfois il n'y a pas assez de temps pour manger."
Suivi par l'IA : "Combien de temps supplémentaires penses-tu avoir besoin pour le déjeuner ?"
Combien de suivis poser ? Deux ou trois questions de suivi bien placées suffisent généralement pour obtenir une réponse bien équilibrée. Mais il est essentiel de donner aux élèves un moyen de continuer s'ils ont dit tout ce qu'ils voulaient — cela les aide à se sentir à l'aise et évite la fatigue des enquêtes. Nous avons intégré une option de basculement dans nos paramètres précisément pour cette raison.
Cela rend l'enquête conversationnelle — c'est la différence : ce n'est plus un formulaire statique, mais un chat amical et interactif. Les répondants se sentent vus et entendus, et ils sont plus susceptibles de rester jusqu'à la fin.
Analyse d'enquête par l'IA, résumé de réponses piloté par l'IA, et outils d'analyse par l'IA rendent plus facile que jamais le traitement et la compréhension des résultats ouverts et riches en texte — peu importe combien de réponses arrivent. Même les réponses longues et désordonnées sont converties en insights clairs et exploitables via chat (et vous pouvez explorer en posant directement des questions de suivi à l'IA).
Ces questions de suivi sont un nouveau concept pour de nombreuses écoles — et elles rendent les enquêtes bien plus conversationnelles. Si vous n'avez pas encore essayé vous-même, je vous encourage à générer une enquête d'exemple et à voir comment cela fonctionne en pratique.
Idées de consignes : Comment obtenir d'excellentes questions d'enquête sur le déjeuner des élèves avec ChatGPT
Si vous expérimentez avec ChatGPT ou tout outil basé sur GPT pour trouver des idées de questions d'enquête, commencez par garder la consigne courte et descriptive. Voici une consigne de base rapide que vous pouvez essayer :
Suggérer 10 questions ouvertes pour une enquête auprès des élèves d'école primaire sur l'expérience du déjeuner.
Vous voulez un meilleur résultat ? Ajoutez toujours plus de contexte à propos de votre école, votre objectif, et tout ce qui est important concernant vos élèves ou votre menu. Par exemple :
J'ai besoin de 10 questions ouvertes pour une enquête sur le déjeuner ciblant des élèves âgés de 8 à 11 ans dans notre école élémentaire publique de taille moyenne. Nous servons un mélange de plats principaux chauds et d'accompagnements végétariens. Je veux savoir quels aliments les élèves préfèrent, quels problèmes ils remarquent, et des idées pour améliorer le déjeuner. Veuillez poser des questions faciles à comprendre pour les plus jeunes.
Une fois que vous avez une liste, affinez-la encore plus. Essayez :
Examinez les questions et catégorisez-les. Produire des catégories avec les questions en dessous.
Puis, choisissez les catégories les plus importantes ou celles que vous voulez explorer plus en profondeur, et demandez :
Générez 10 questions pour les catégories “Aliments préférés pour le déjeuner” et “Suggestions d'amélioration”.
Ce processus rend les sorties de l'IA plus spécifiques à vos besoins et vous fait gagner énormément de temps dans la rédaction et la révision des éléments d'enquête.
Ce qui rend une enquête conversationnelle (et pourquoi l'IA l'emporte)
Les enquêtes traditionnelles échouent souvent avec les élèves — les formulaires peuvent sembler froids ou confus, surtout pour les plus jeunes. En revanche, une enquête conversationnelle, particulièrement une construite avec l'IA, ressemble à une conversation amicale, offrant aux élèves (ou à d'autres audiences) une chance d'expliquer, d'élaborer, et de se sentir entendus. Les enquêtes IA réagissent aux réponses en temps réel, recherchant plus de détails ou des éclaircissements naturellement, rendant le processus bien plus engageant et productif. Avec les fonctionnalités comme l'éditeur d'enquête IA, il est encore plus facile d'expérimenter et d'ajuster les questions en cours de route.
Création d'enquête manuelle | Enquête générée par l'IA |
|---|---|
Passer des heures à rédiger, éditer et formater des questions | Décrire votre objectif et l'IA génère des questions sur mesure en quelques secondes |
Plus difficile de rajouter des suivis intelligents — nécessite un script et une planification | L'IA pose des questions adaptatives basées sur chaque réponse, ajoutant de la profondeur en direct |
Formulaires statiques, moins engageants pour les enfants | Ressemble à un chat, augmentant l'engagement et les taux de complétion |
Les réponses ouvertes sont plus difficiles à analyser | L'IA résume et analyse instantanément les réponses, faisant ressortir les thèmes clés |
Pourquoi utiliser l'IA pour les enquêtes auprès des élèves d'école primaire ? Parce que les enfants, comme les adultes, répondent mieux à des conversations. Avec l'IA, vous obtenez des réponses de meilleure qualité, plus réfléchies, surtout lorsqu'une enquête peut demander "pourquoi ?" ou "peux-tu m'en dire plus ?" à la volée. Consultez ce guide pour créer une enquête par l’IA pour un guide complet.
En fin de compte, un exemple d'enquête par l'IA est aussi simple que de décrire ce que vous voulez apprendre, de laisser le système gérer la création de l'enquête, et d'observer un retour d'information plus riche et plus exploitable arriver. C'est ce qui distingue Specific : des enquêtes entièrement conversationnelles de classe mondiale — rendant le processus de retour d’information fluide et engageant tant pour les créateurs que pour les élèves.
Voir cet exemple d'enquête sur l'expérience du déjeuner maintenant
Voyez comment une enquête conversationnelle sur l'expérience du déjeuner se sent en pratique — découvrez des insights que vous n'obtiendrez jamais d'un formulaire, inspirez de meilleures conversations avec les élèves, et transformez la manière dont votre école recueille des retours d'information.