Este artigo irá guiá-lo sobre como criar uma pesquisa para estudantes do segundo ano do Ensino Médio sobre o Sentimento de Pertencimento. Com a Specific, você pode construir essa pesquisa em segundos, capturando insights mais profundos com o mínimo de esforço.
Passos para criar uma pesquisa para estudantes do segundo ano do Ensino Médio sobre o sentimento de pertencimento
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Você nem precisa ler mais adiante—o AI criará a pesquisa com perguntas baseadas em especialistas para você, e ainda fará perguntas inteligentes de acompanhamento para seus respondentes, aprofundando-se e obtendo insights acionáveis, tudo em um fluxo contínuo. Você pode sempre começar do zero com seu próprio comando para qualquer tipo de pesquisa.
Por que uma pesquisa sobre sentimento de pertencimento é importante para estudantes do segundo ano do Ensino Médio
Sejamos honestos—o sentimento de pertencimento é fundamental no Ensino Médio. No entanto, os números mostram claramente por que essas pesquisas não devem ser ignoradas.
Apenas 51% dos estudantes do Ensino Médio sentem que pertencem à sua escola. [1]
Estudantes que sentem que pertencem têm 9% mais chances de planejar se formar na escola atual. [1]
Se você não está pesquisando os estudantes, está perdendo um feedback crítico e alertas antecipados sobre desconexão, sofrimento emocional e questões sociais. A importância de um reconhecimento em pesquisa para estudantes do segundo ano do Ensino Médio não é apenas sobre o aqui e agora; é sobre o bem-estar a longo prazo e o sucesso educacional. De acordo com a pesquisa, um sentimento positivo de pertencimento na escola está ligado a um bem-estar geral melhorado, saúde mental e sucesso acadêmico a longo prazo. [2]
Os benefícios do feedback de estudantes do segundo ano do Ensino Médio vão além dos números. A aceitação pelos pares e as relações de apoio impulsionam o pertencimento[3], mas sem feedback dos estudantes, esses fatores permanecem invisíveis. Com a pesquisa certa, você identifica o que está funcionando, detecta problemas, e mostra aos estudantes que você se preocupa com a experiência deles—levando a um melhor engajamento, menor absenteísmo e taxas de graduação aumentadas. Quando o pertencimento cai, o mesmo acontece com os resultados—e a chance de corrigir o curso se perde até que geralmente seja tarde demais.
O que faz uma boa pesquisa sobre sentimento de pertencimento?
Elaborar uma boa pesquisa sobre sentimento de pertencimento é sobre clareza, tom de conversa e estrutura. Para realmente entender os estudantes, você precisa encontrar um equilíbrio entre diálogo aberto e coleta rigorosa de dados.
Perguntas claras e imparciais: Remova a linguagem induzida, para que os estudantes respondam honestamente.
Estilo de conversação: Os estudantes têm mais probabilidade de se abrirem para perguntas que soam humanas, não burocráticas.
Direcione para respostas acionáveis: Cada resposta deve ajudá-lo a entender tanto o “o quê” quanto o “por quê”.
Visualizar as melhores práticas ajuda:
Práticas ruins | Boas práticas |
|---|---|
“Você sente que sua escola se importa com você, certo?” | “Pode descrever como você se sente acolhido na sua escola?” |
Muitas respostas apenas sim/não | Mistura de perguntas abertas, fechadas e de esclarecimento |
A medida mais simples da qualidade da pesquisa é alta participação e respostas significativas. Você quer um design de pesquisa que incentive muitos estudantes a responder e também colete entradas reflexivas e honestas. Se os estudantes passam superficialmente com respostas de uma só palavra, ou evitam a pesquisa completamente, o design precisa de melhorias—não apenas nas próprias perguntas, mas também no tom e na abordagem.
Quais são os tipos de perguntas para pesquisas de estudantes do segundo ano do Ensino Médio sobre sentimento de pertencimento?
Os tipos de perguntas de pesquisa moldam o tipo de insights que você recebe. Eis como abordamos para uma pesquisa sobre sentimento de pertencimento conversacional e eficaz.
Perguntas abertas revelam a profundidade que você perderia de outra forma. Use-as quando você quiser que os estudantes elaborem ou quando o tópico é complexo ou pessoal. Essas perguntas convidam explicações e histórias únicas, que são vitais ao explorar a natureza multifacetada do pertencimento. Por exemplo:
“Descreva um momento em que você realmente se sentiu pertencente na escola.”
“O que sua escola poderia fazer para ajudá-lo a se sentir mais conectado?”
Perguntas de múltipla escolha de seleção única são ótimas para quantificar respostas e identificar padrões em larga escala. São melhores usadas quando há um conjunto conhecido de opções, ou você precisa de dados estruturados. Exemplo:
Com que frequência você se sente parte da comunidade escolar?
Sempre
Na maioria das vezes
Às vezes
Raramente
Nunca
Pergunta NPS (Net Promoter Score) permite que você compare o pertencimento em uma escala, identificando quem está prosperando e quem está em risco. Funciona especialmente bem quando você quer uma métrica simples, e você pode gerar uma pesquisa NPS para estudantes do segundo ano do Ensino Médio aqui. Por exemplo:
Em uma escala de 0 a 10, quão provável é que você recomende sua escola a um amigo como um lugar onde ele se sinta pertencente?
Perguntas de acompanhamento para descobrir
