Aqui estão algumas das melhores perguntas para uma pesquisa de estudantes do ensino médio sobre conscientização de bolsas de estudo, além de dicas práticas para criá-las. Se você deseja criar sua própria pesquisa conversacional em segundos, pode gerar uma com a Specific.
Melhores perguntas abertas para pesquisas de conscientização sobre bolsas de estudo
Perguntas abertas são suas armas secretas para descobrir o que os alunos do ensino médio realmente sabem — e não sabem — sobre bolsas de estudo. Estas perguntas são perfeitas quando você quer histórias honestas, motivações, confusões ou barreiras explicadas nas palavras do próprio aluno. Esse tipo de detalhe é inestimável ao tentar fechar lacunas de conscientização, especialmente considerando que um estimado 100 milhões de dólares em bolsas de estudo são deixados sem reivindicação a cada ano nos Estados Unidos [1]. Aqui estão dez das perguntas abertas mais perspicazes que recomendamos:
O que vem à mente quando você ouve a palavra “bolsa de estudo”?
Descreva seu processo (ou quaisquer etapas que você tomou) para procurar bolsas de estudo até agora.
Quais desafios ou confusões você enfrentou ao tentar entender os requisitos de bolsas de estudo?
Como você soube das bolsas de estudo que conhece?
Conte-me sobre um momento em que você considerou candidatar-se a uma bolsa de estudo. O que aconteceu?
Em sua opinião, quais qualidades ou conquistas são mais importantes para ser elegível a uma bolsa de estudo?
Se pudesse melhorar a maneira como as informações sobre bolsas de estudo são compartilhadas em sua escola, o que você sugeriria?
Que conselho você daria a um amigo que está começando a busca por bolsas de estudo?
Descreva quaisquer medos ou hesitações que você tenha sobre se candidatar a bolsas de estudo.
Qual é a sua maior pergunta sem resposta sobre bolsas de estudo ou ajuda financeira?
Melhores perguntas de múltipla escolha de única seleção para pesquisas de conscientização sobre bolsas de estudo
Perguntas de múltipla escolha de única seleção brilham quando você precisa de dados claros, quantificáveis ou de uma maneira de iniciar o diálogo sem pressão. Elas funcionam especialmente bem quando você está pesquisando um grande grupo ou quer identificar padrões rapidamente. Oferecer uma lista de opções torna mais rápido para os estudantes responderem — e geralmente encoraja até mesmo os estudantes tímidos ou inseguros a começarem a compartilhar. Você sempre pode fazer um acompanhamento para obter um contexto mais profundo.
Pergunta: Quão confiante você está em entender para quais bolsas de estudo é elegível?
Muito confiante
Um pouco confiante
Nem um pouco confiante
Não faço ideia
Pergunta: Você já se inscreveu ou planeja se inscrever para alguma bolsa de estudo este ano?
Sim, já me inscrevi
Sim, pretendo me inscrever
Não, não pretendo me inscrever
Ainda não tenho certeza
Pergunta: Qual é o seu maior obstáculo para se candidatar a bolsas de estudo?
Falta de informação
O processo de inscrição é confuso
Não acho que me qualifico
Falta de tempo ou motivação
Outro
Quando fazer um acompanhamento com "por quê?" Use um acompanhamento "por quê?" se um aluno escolher uma resposta vaga ou crucial — como “Não faço ideia” (para determinar se é uma lacuna de conhecimento ou um problema de mensagem) ou “Outro” (para buscar obstáculos ocultos). Por exemplo, se alguém responder “Falta de tempo ou motivação” à última pergunta, um acompanhamento pode ser, “Você pode me contar mais sobre o que torna desafiador encontrar tempo ou motivação?” Às vezes é aí que a verdadeira percepção surge.
Quando e por que adicionar a escolha "Outro"? Sempre adicione