Aqui estão algumas das melhores perguntas para uma pesquisa com alunos do terceiro ano do ensino médio sobre a preparação para o ACT, além de dicas rápidas para elaborar essas pesquisas. Se você quiser criar a sua própria, pode usar a Specific para gerar uma pesquisa de preparação para o ACT em segundos com IA—sério, é tão fácil assim.
Melhores perguntas abertas para pesquisas de preparação para ACT de alunos do terceiro ano do ensino médio
Perguntas abertas são perfeitas quando você quer descobrir detalhes ricos—o que os alunos realmente pensam, sentem e com o que lutam, em suas próprias palavras. Elas são essenciais se você se preocupa em revelar novas ideias, pontos problemáticos ou descobrir temas que não esperava. Como 86% dos alunos usam ferramentas de IA para seus estudos, combinar perguntas abertas e movidas por IA parece certo e é acessível para quase todos hoje. [1]
Qual é o maior desafio que você enfrentou ao estudar para o ACT?
Você pode descrever sua abordagem atual para a preparação do ACT?
Como você prefere aprender novo material para o ACT (por exemplo, autoestudo, tutoria, aulas, recursos online)?
Qual seção do ACT você acha mais difícil, e por quê?
Conte-nos sobre quaisquer recursos ou ferramentas (livros, sites, aplicativos) que você achou mais úteis para a preparação do ACT.
Há algo que você gostaria de ter sabido antes de começar sua jornada de preparação para o ACT?
Como você se mantém motivado ou gerencia o estresse à medida que o teste se aproxima?
Que tipo de apoio de professores, conselheiros ou colegas lhe ajudaria mais durante a preparação para o ACT?
Se você pudesse mudar uma coisa sobre o ACT ou seu processo de preparação, o que seria?
Descreva um hábito ou rotina de estudo que fez uma grande diferença em sua preparação para o ACT até agora.
Melhores perguntas de múltipla escolha de seleção única para preparação de ACT de alunos do terceiro ano do ensino médio
Perguntas de múltipla escolha de seleção única são ideais quando você precisa quantificar tendências ou reduzir o esforço dos respondentes. Elas são especialmente úteis como iniciadores de conversas—os alunos podem selecionar uma opção rapidamente, e você pode aprofundar com um acompanhamento. Além disso, nas escolas públicas dos EUA, sistemas de IA agora corrigem automaticamente quase 48% das avaliações de múltipla escolha, então os alunos estão muito familiarizados com esse formato. [2]
Pergunta: Qual seção do ACT você mais se preocupa?
Inglês
Matemática
Leitura
Ciências
Nenhuma
Pergunta: Quando você geralmente estuda para o ACT?
Manhã
Tarde
Noite
Nos fins de semana
Outro
Pergunta: Qual é sua principal motivação para se preparar para o ACT?
Entrar em uma faculdade específica
Conseguir bolsas de estudo
Atender aos requisitos de graduação
Desafio pessoal
Outro
Quando fazer o acompanhamento com "por quê?" Use uma pergunta de acompanhamento "por quê?" quando quiser entender o raciocínio por trás de uma resposta. Por exemplo, se alguém selecionar "Matemática" como sua seção mais difícil do ACT, pergunte: “Por que você acha a Matemática a mais desafiadora?” A resposta deles pode revelar lacunas no apoio ou no currículo que você não veria apenas com uma caixa de seleção.
Quando e por que adicionar a opção "Outro"? Sempre ofereça uma opção "Outro" quando achar que suas escolhas listadas podem não capturar a realidade de todos os alunos. Faça o acompanhamento dessas respostas "Outro" para revelar motivações e comportamentos únicos ou inesperados. É aí que você encontra ouro—insights que não antecipou.
Pergunta NPS para feedback sobre preparação para o ACT
O Net Promoter Score (NPS) é uma maneira simples de medir lealdade, satisfação ou probabilidade de recomendação. Em pesquisas de preparação para o ACT, você pode avaliar diretamente quão provável é que os alunos recomendem um método, recurso ou curso de preparação para colegas. O NPS fornece uma métrica única e rastreável—além de ser fácil de automatizar com IA, usando perguntas complementares baseadas em conversa adaptadas pela Specific. Você pode gerar uma pesquisa NPS para a preparação do ACT sem esforço.
O poder das perguntas de acompanhamento
Feedback rico vem de fazer perguntas de acompanhamento inteligentes e oportunas. Se você quiser ver isso em ação, confira como perguntas de acompanhamento automatizadas funcionam em pesquisas conversacionais.
A IA da Specific pode intervir imediatamente após a resposta de um aluno, esclarecendo respostas vagas ou buscando detalhes que importam. Este acompanhamento em tempo real e no contexto é o que separa um formulário estático de uma conversa dinâmica.
Aluno: "Eu tenho dificuldade em leitura."
Acompanhamento AI: "Você pode compartilhar mais sobre o que torna a seção de leitura difícil para você? É o limite de tempo, os tipos de questões ou outra coisa?"
Sem acompanhamentos, você só saberia que um aluno do terceiro ano do ensino médio “tem dificuldade com leitura”—mas não saberia se é compreensão, gerenciamento de tempo, redação complicada das questões ou falta de prática que é o problema principal.
Quantas acompanhamentos fazer? Duas ou três acompanhamentos bem colocados geralmente são suficientes para revelar insights significativos, mantendo a experiência da pesquisa rápida. Com a Specific, você pode definir um limite e deixar o respondente seguir em frente assim que conseguir o que precisa.
Isso torna a pesquisa conversacional: Engajar-se com os alunos em tempo real com perguntas de esclarecimento cria uma verdadeira conversa, resultando em uma pesquisa conversacional que coleta melhores dados e é mais agradável para o aluno.
Análise de respostas de pesquisa por IA, dados não estruturados: Não há necessidade de temer analisar as respostas — mesmo quando a maioria está em texto livre. Com a análise de respostas de pesquisa por IA da Specific, você pode instantaneamente dar sentido a grandes quantidades de feedback aberto conversando com a IA sobre seus resultados, encontrando padrões e resumindo insights.
Perguntas de acompanhamento automatizadas são uma nova abordagem—experimente criar ou ajustar uma pesquisa na Specific para ver o quão poderosa e natural a experiência parece.
Como solicitar ao ChatGPT para criar ótimas perguntas de pesquisa para preparação do ACT
Se você está compondo prompts para o ChatGPT (ou o Gerador de Pesquisa por IA da Specific), comece simples—então adicione contexto extra para resultados mais nítidos. Aqui está a ideia básica:
Pergunte: vamos obter algumas perguntas abertas para alunos do terceiro ano do ensino médio sobre preparação para o ACT.
Sugira 10 perguntas abertas para a pesquisa de alunos do terceiro ano do ensino médio sobre Preparação para o ACT.
Mas se você quiser perguntas mais inteligentes e direcionadas, adicione seu objetivo, a situação, preocupações dos alunos ou formatos específicos:
Estamos reunindo feedback anônimo de alunos do terceiro ano do ensino médio sobre a preparação para o ACT. Nosso objetivo é entender seus desafios, estratégias de estudo preferidas e que apoio ajudaria a melhorar seus escores. Liste 10 perguntas abertas que vão além do básico e considerem aspectos acadêmicos, sociais e emocionais.
Depois de ter sua lista de perguntas, refine ainda mais:
Olhe as perguntas e categorize-as. Saia com as categorias com as perguntas sob elas.
Escolha as categorias que mais te interessam (como “hábitos de estudo” ou “motivação”) e aprofunde o foco:
Gere 10 perguntas para as categorias Hábitos de Estudo e Motivação, adaptadas à preparação para ACT do terceiro ano do ensino médio.
Quanto mais contexto você fornecer, melhor será sua pesquisa gerada por IA. Você também pode usar o prompt predefinido para pesquisas de preparação para o ACT.
O que são pesquisas conversacionais?
Pesquisas conversacionais não são o seu velho “Formulário do Google”—elas imitam um bate-papo real. A IA apresenta cada pergunta como se você estivesse conversando com um humano, em seguida, faz acompanhamentos inteligentes e situacionais se uma resposta for ambígua ou especialmente interessante. Essa abordagem dinâmica coleta feedback muito mais nuançado e honesto—perfeito para alunos do terceiro ano do ensino médio, que estão acostumados a conversas digitais e podem se autocensurar ou pular formulários longos. Com o aumento das ferramentas de IA na educação—usadas diariamente ou semanalmente por 78% dos alunos globalmente [1]—os estudantes estão prontos para essa abordagem moderna e conversacional.
Vamos comparar a construção manual de pesquisas com o uso de um gerador de pesquisa por IA como o Specific:
Pesquisas Manuais | Pesquisas Geradas por IA (Specific) |
|---|---|
Requer brainstorming manual para cada pergunta | IA cria perguntas de nível especialista instantaneamente a partir do seu prompt |
Sem acompanhamento automático; risco de perder profundidade | Acompanha automaticamente para respostas mais ricas e claras |
Análise difícil e lenta para respostas em texto livre | Insights instantâneos com análise de respostas de pesquisa por IA |
Formulários estáticos—parecem impessoais | Formato de bate-papo—parece natural e envolvente |
Por que usar IA para pesquisas com alunos do terceiro ano do ensino médio? Você economizará uma enorme quantidade de tempo, obterá feedback melhor (e mais honesto) e nunca perderá uma oportunidade de acompanhamento. Além disso, com 60% dos professores já usando IA para pesquisa e preparação [3], as escolas e os alunos estão prontos para essa mudança.
Se você estiver curioso sobre o processo de criação ou quiser ajuda passo a passo, pode conferir nosso guia sobre como criar uma pesquisa de preparação para o ACT do terceiro ano do ensino médio—é repleto de dicas de fluxo de trabalho e melhores práticas direto dos especialistas da Specific.
A Specific oferece uma experiência de usuário de primeira linha em pesquisas conversacionais. Tanto os criadores de pesquisas quanto os respondentes aproveitam um loop de feedback suave, onde a pesquisa se parece mais com uma conversa amigável e não uma tarefa burocrática.
Veja este exemplo de pesquisa de Preparação para o ACT agora
Comece e veja como pesquisas conversacionais movidas por IA podem desbloquear insights mais profundos dos alunos—completo com acompanhamentos automáticos que cavem mais fundo e uma análise que seja instantânea e acionável.
