Aqui estão algumas das melhores perguntas para uma pesquisa com estudantes do primeiro ano do ensino médio sobre bullying, além de dicas práticas sobre como elaborá-las. Com a Specific, você pode construir ou gerar uma pesquisa envolvente em segundos.
Melhores perguntas abertas para pesquisas com estudantes do primeiro ano do ensino médio sobre bullying
Perguntas abertas permitem que os alunos compartilhem livremente suas experiências, revelando os verdadeiros problemas por trás do bullying. Essas são essenciais quando o objetivo é obter um feedback rico e baseado em histórias ou quando você deseja entender sentimentos, contexto e detalhes que opções de múltipla escolha não conseguem cobrir. Especialmente com bullying – onde a nuance é importante – perguntas abertas nos ajudam a alcançar verdades mais profundas.
O que significa "bullying" para você, e quais são alguns exemplos que você já viu na escola?
Você pode descrever uma vez em que você ou alguém que você conhece se sentiu intimidado desde que começou o ensino médio?
Como essa experiência fez você se sentir, tanto durante quanto depois que aconteceu?
Se você presenciou bullying na escola, o que você fez? Como os outros reagiram?
Quais você acha que são os principais motivos pelos quais as pessoas intimidam outras na sua escola?
Você já falou com alguém na escola sobre uma experiência de bullying? Se sim, com quem?
O que você gostaria que professores ou funcionários fizessem de diferente para ajudar os alunos que sofrem bullying?
Se você pudesse mudar uma coisa para tornar sua escola um lugar mais seguro, o que seria?
Como você acha que o bullying afeta a capacidade das pessoas de ter sucesso na escola?
O que faria você se sentir mais confortável para relatar bullying se visse ou experimentasse?
Somente na Flórida, 38,2% dos alunos do primeiro ano do ensino médio relataram ter sofrido bullying, mais do que qualquer outro nível; deixar os alunos descreverem esses incidentes com suas próprias palavras esclarece padrões e pontos problemáticos que as escolas devem abordar. [3]
Melhores perguntas de múltipla escolha de seleção única para pesquisas sobre bullying com estudantes do primeiro ano do ensino médio
Perguntas de múltipla escolha de seleção única funcionam maravilhosamente para quantificar tendências ou para iniciar conversas com alunos, especialmente quando os respondentes podem se sentir inseguros sobre onde começar. Às vezes é mais fácil escolher uma opção, quebrando o gelo para uma reflexão mais profunda. Após uma seleção única, você pode aprofundar com perguntas de acompanhamento — desbloqueando muitas percepções.
Pergunta: Com que frequência você já experimentou ou testemunhou bullying na escola este ano?
Nunca
Uma ou duas vezes
Algumas vezes
Toda semana
Pergunta: Com quem você se sente mais confortável em falar se experimentar bullying?
Pai/mãe ou responsável
Amigo
Professor ou funcionário da escola
Eu não falaria com ninguém
Outro
Pergunta: Que tipo de bullying você já viu ou experimentou com mais frequência?
Físico (por exemplo, bater, empurrar)
Verbal (por exemplo, provocações, insultos)
Social (por exemplo, exclusão, espalhar rumores)
Online/cyberbullying
Quando seguir com "por quê?" É inteligente perguntar o motivo como acompanhamento quando você deseja que os alunos expliquem sua escolha, como se eles dissessem que "não falariam com ninguém." Você pode perguntar, "Você pode compartilhar por que não falaria com ninguém sobre ser intimidado?" Isso pode revelar barreiras ou medos — informações cruciais para projetar melhores sistemas de suporte.
Quando e por que adicionar a opção "Outro"? Sempre inclua "Outro" quando você acha que os alunos podem ter uma resposta diferente das que você forneceu. Se um aluno escolher "Outro" e explicar, você descobre experiências que nem pensou em perguntar inicialmente — alguns dos melhores insights vêm desses detalhes.
Pergunta estilo NPS: Usando uma pontuação líquida do promotor para pesquisas sobre bullying
NPS (Net Promoter Score) é uma maneira padrão de medir a lealdade, mas também se adapta a pesquisas sobre o clima escolar — ajudando a quantificar o quão seguros os alunos se sentem ou o quão propensos estão a recomendar sua escola como um lugar seguro. Para os alunos do primeiro ano do ensino médio, perguntar, "Em uma escala de 0 a 10, quão provável é que você recomende esta escola a um amigo porque ela parece segura contra o bullying?" pode revelar o sentimento geral enquanto abre portas para perguntas emocionais de acompanhamento. A abordagem NPS permite que as escolas acompanhem melhorias ao longo do tempo ou comparem resultados por série — especialmente útil, pois alunos do primeiro ano relatam bullying em taxas mais altas do que alunos mais velhos. [3] Crie uma pesquisa de bullying NPS instantaneamente usando a Specific.
O poder das perguntas de acompanhamento
O uso automatizado e alimentado por IA de sondagens faz toda a diferença. Como abordado em nossa explicação sobre perguntas de acompanhamento automatizadas, uma única resposta raramente proporciona uma imagem completa — especialmente em tópicos sensíveis como bullying. Quando um aluno diz algo incerto ou surpreendente, um acompanhamento inteligente busca o porquê ou como para uma compreensão mais rica e nuançada. A Specific enfrenta essa situação com IA de base que escuta, interpreta e aprofunda — imitando um entrevistador especialista, mas em escala e velocidade impossíveis de outra forma.
Estudante do primeiro ano: "Às vezes as pessoas zombam de mim no corredor."
Acompanhamento de IA: "Você pode compartilhar mais sobre o que foi dito? Alguém interveio ou ajudou?"
Quantos acompanhamentos perguntar? Normalmente, duas ou três perguntas de acompanhamento são o equilíbrio certo. Aprofunde-se o suficiente para esclarecer, mas ofereça uma maneira de continuar ou pular para a próxima pergunta caso o respondente esteja pronto para seguir em frente. A Specific permite que você ajuste essa configuração com facilidade.
Isso torna a pesquisa conversacional — é um bate-papo, não uma lista de tarefas. Os alunos respondem naturalmente, o que significa respostas melhores e mais honestas.
Análise impulsionada por IA é simples — mesmo que você colete histórias longas e desordenadas, você não precisa ler cada palavra. Com a IA, você pode conversar com seus dados de pesquisa ou ver resumos e temas principais de relance. Nossa visão geral sobre como analisar respostas explica como isso funciona na prática.
Essas perguntas de acompanhamento automatizadas abrem um novo território — experimente gerar uma pesquisa e veja quantos mais insights você pode descobrir.
Elaborando o melhor prompt para o ChatGPT e geradores de pesquisa de IA
Se você deseja que uma IA projete sua pesquisa, comece simples: peça exatamente o que você precisa. Aqui está um ótimo primeiro prompt:
Sugira 10 perguntas abertas para pesquisa de estudante do primeiro ano do ensino médio sobre bullying.
Mas não pare por aí. Quanto mais contexto você fornecer, melhores serão seus resultados. Experimente este prompt expandido:
Sou um conselheiro escolar projetando uma pesquisa para alunos do primeiro ano do ensino médio sobre bullying. Me importo com impacto emocional, políticas escolares, comportamento de espectadores e barreiras para relatar. Sugira 10 perguntas abertas.
Depois de ter perguntas, organize-se. Peça para a IA agrupá-las para você:
Veja as perguntas e categorize-as. Saia com categorias e as perguntas sob elas.
Agora, foque onde importa. Escolha uma categoria (como “Barreiras para relatar”, “Reações do espectador” ou “Impacto emocional”) e vá mais fundo:
Gere 10 perguntas para as categorias Impacto Emocional e Resposta do Espectador.
O que é uma pesquisa conversacional?
Uma pesquisa conversacional parece um bate-papo cara a cara — não um formulário monótono. Em vez de forçar os alunos a ler caixas de seleção secas, uma entrevista por IA adaptativa, escuta e indaga como uma pessoa real. O gerador de pesquisas de IA da Specific une todos esses elementos: cria o conteúdo, define a lógica de acompanhamento inteligente e ajuda a garantir que os alunos se abram (e permaneçam engajados). Este aumento no engajamento proporciona uma taxa de resposta mais alta e dados mais genuínos, sempre.
Pesquisas Manuais | Pesquisas Conversacionais Geradas por IA |
|---|---|
Difícil de projetar, geralmente muito genérica Difícil de analisar respostas abertas | Projetada em alguns cliques com prompt de IA Análise instantânea e resumos com IA |
Por que usar IA para pesquisas com estudantes do primeiro ano do ensino médio? Porque os estudantes se abrem mais em conversas, e a IA facilita personalizar as perguntas, resumir resultados e aprofundar — sem necessidade de experiência em pesquisa. Além disso, você economiza horas que seriam gastas lutando com formulários ou vasculhando páginas de respostas. Veja como é fácil em nosso prático guia de como fazer para criar pesquisas para estudantes do primeiro ano do ensino médio!
A Specific está constantemente focada em experiências de pesquisa de melhor qualidade — semelhante a um bate-papo, suave e honesta. O processo é recompensador em ambos os lados — para os criadores da pesquisa e para os alunos do primeiro ano que finalmente têm voz.
Veja este exemplo de pesquisa sobre bullying agora
Não perca a chance de capturar a história completa — crie sua própria pesquisa usando IA conversacional e obtenha insights mais profundos e acionáveis sobre bullying entre estudantes do primeiro ano do ensino médio.