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高校1年生のアンケートから携帯電話使用に関する方針の影響をAIで分析する方法

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アダム・サブラ

·

2025/08/29

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この記事では、高校1年生の学生調査からの回答を、AIと調査回答分析のスマートツールを使用して、電話ポリシーの影響を分析するためのヒントを提供します。

調査分析に適したツールを選ぶ

調査回答をどのように分析するかは、データの形式と構造によって完全に異なります。ここでは私の方法を紹介します:

  • 定量データ:これは数字です—何人の1年生が電話ポリシーに「賛成」または「反対」を選んだか。この種類のデータは、ExcelやGoogleスプレッドシートで簡単に数えたりチャート化したりできます。

  • 定性データ:これは自由記述の回答、詳細なフォローアップ、そして「詳細を教えてください」のような質問を含みます。フィードバックページを手動で読み込むのは圧倒されがちです、特に全体像を把握したい場合。ここでAIが道を開きます;大規模なテキスト回答を処理し洞察を得るための唯一現実的な選択肢です。

定性回答に対処する際には、ツールのアプローチは2つあります:

AI分析のためのChatGPTや類似のGPTツール

コピー&ペーストしてチャット: 回答データをスプレッドシートにエクスポートし、長いテキストブロックをコピーしてChatGPT(または他の大型言語モデル)に送信できます。 AI駆動の即時の要約と、さらなる質問をするための柔軟性が得られます。

欠点: 手動作業は面倒になり得ます:エクスポートのクリーンアップ、コンテキスト制限の処理、新しい質問セットごとの同じプロセスの繰り返しです。多くの回答がある場合、トークン制限にすぐ達し、一度にデータの一部しか送信できません。それでも、小規模なデータセットや集中した深堀りには十分に機能することがあります。

全てを完備したSpecificのようなツール

面倒なしの目的に特化した分析: Specificはまさにこのシナリオのために設計されています: 高校1年生のようなグループからの会話調査回答を収集し、それからAIを使ってデータを簡単に要約し分析します。

フォローアップ質問の利点: 静的な調査の代わりに、Specificの自動AI駆動のフォローアップ質問は深く掘り下げ、より質の高い回答を収集します。これにより、電話ポリシーの影響について得る洞察は、単なるアンケートフォームからではなく、本物のインタビューから期待されるものに近くなります。

スプレッドシート不要: 分析の段階では、AIが即座にパターンを要約し、言及をカウントし、重要なテーマを表面化し、フィードバックの全てを必要な核心ストーリーに変えます。 ChatGPTのようにその場でAIに結果を問い合わせることもできますが、コンテキスト管理、フィルタリング、並列分析などの追加機能が得られます。 SpecificでのAI駆動の調査回答分析の仕組みについて詳しく学ぶ

高校1年生の電話ポリシー調査結果を分析するための有用なプロンプト

大量の自由回答フィードバックを見ていると、適切なプロンプトが分析を成功させるかどうかを決めます。調査データから意味を引き出すための実用的でフィールドテスト済みのプロンプトを以下に示します:

核心のアイデアのためのプロンプト: 一連の回答から主要なポイントを抽出するためにこれを使用します。これは大きくて騒がしい定性データを要約するためのゴールドスタンダードです—ChatGPT、Specific、または他のAIを使用している場合。

あなたのタスクは4-5語の核心アイデアと長さ最大2文の説明文を抽出することです。

出力要件:

- 不必要な詳細を避ける

- 何人が特定の核心アイデアを言及したか(語ではなく数字で)、最も言及されたものを上位に配置

- 提案しない

- 指示しない

例の出力:

1. **コアイデアのテキスト:** 説明テキスト

2. **コアイデアのテキスト:** 説明テキスト

3. **コアイデアのテキスト:** 説明テキスト

AIはいつもより多くのコンテキストでうまく動作します。どのような調査、受け手、または成果を探索しているのかを伝えてください。例:

高校1年生への新しい電話ポリシーに関する調査からの次の回答を分析します。主な目的は学術的、社会的、精神的健康の成果を理解することです。ニュアンスや意見の分かれる点に興味があります。主要なテーマとそれぞれがどの程度頻繁に現れるかをリスト化してください。

特定の詳細へのリサーチ: 核心のアイデアを得たら次に進んでください:「XYZ(核心アイデア)についてもっと教えて下さい」。AIは各ポイントのサブテーマやニュアンスを分解します。

特定のトピック用プロンプト: 話題になっている問題が出てきたかを確認するために—例えば不正の噂や新しい電話制限に関する不安について:

誰かがXYZについて話しましたか?引用を含めてください。

ペルソナ用プロンプト: フィードバックの中で出現している異なる「学生タイプ」を確認したい場合(電話ポリシー研究に理想的):

調査回答に基づいて、プロダクト管理における「ペルソナ」のような一連の特徴的なペルソナを識別し説明してください。各ペルソナについて、彼らの主要特徴、動機、目標、および会話で観察された関連する引用やパターンを要約してください。

痛点および課題用プロンプト: これは電話ポリシーが学生に導入する最大の不満や課題を浮き彫りにするために最適です:

調査回答を分析し、最も一般的な痛点、不満、または課題をリストアップしてください。各項目を要約し、出現の頻度やパターンをメモしてください。

動機および推進力用プロンプト: 「なぜ学生たちが電話ポリシーを望む(または嫌う)かを理解するために、非常に有用なインサイト主導の学校政策のための動機を求める:

調査会話から、参加者が彼らの行動や選択に対して表現する主たる動機、願望、または理由を抽出します。同様の動機をグループ化し、データからの証拠を提供してください。

感情分析用プロンプト: 電話禁止に対する肯定的、中立的、否定的感情のバランスを定量化するために必須:

調査回答で表現された全体的な感情を評価し(例:肯定的、否定的、中立的)、各感情カテゴリーに寄与する主要なフレーズやフィードバックを強調してください。

これらのプロンプトで、乱雑なフィードバックから鋭く実用的な洞察へと導きます。私はそれらをスタート地点として使用し、その後データのパターンが出現するときに適応します。分析の前に調査設計をレベルアップしたいですか? 高校1年生の電話ポリシー調査のベスト質問またはこの対象の教室準備調査を作成するためのステップバイステップガイドを確認してください。

質問タイプごとにSpecificが定性データを要約する方法

Specificを使用すると、学生の回答がどんなものであっても、分析を実行可能に保つために質問タイプに基づいて構造化されたアプローチを取ります:

  • 自由回答質問(フォローアップありまたはなし): これに対しては、Specificがすべての回答の要約を提供し、同じ質問へのフォローアップ返信の統合要約も提供します。これにより、各会話の流れの統合されたビューが提供され、パターンや新しい角度が簡単に見つかります。

  • 選択肢付きフォローアップ: 学生に選択肢を選び、その選択を説明するよう求める場合、Specificは利用可能なすべての回答に関連付けられたすべての説明を分解し要約します。これはコホート全体での理由の比較に最適です。

  • NPS質問: ネットプロモータースコアスタイルの質問では、すべてのグループ(「批判者」や「推奨者」など)がそれぞれのフォローアップフィードバック要約を受け取ります。これにより、電話ポリシー経験に関して各グループを区別する要因が明らかになります。

このワークフローをChatGPTを使用してコピー&ペースト労力で再現することもできます—ただし、それには慎重なソートと明確な構造が必要です。

大型高校1年生向け調査のAIコンテキストの制限に対処する方法

調査が1年生からの回答を数十または数百回集める場合、AIチャット内で一度にすべてを扱うのはAIのコンテキスト(トークン)サイズ制限のため不可能です。以下にその大局を失わない解決策を示します:

  • フィルタリング: AIに送信するデータを絞り込み、「学生が特定の質問に返信した会話」や「特定の回答を選んだ会話」のみを分析します。これはノイズを切り抜け、分析を鋭く集中させます。

  • 切り取り: AI分析のために特定の質問のみを選択します(例: 「禁止対許可」のフォローアップ説明のみ)。未タッチの質問を除去し、可能な限り集中した回答をコンテキストに含めます。

Specificは両方のアプローチを簡単にサポートし、定性フィードバックへの深いダイブを実用的にするだけでなく、技術的な頭痛を引き起こしません。セットアップについて疑問ですか? AI調査回答分析の機能プレビューのクイックデモをご覧ください。

高校1年生向け調査回答を分析するための協力的な機能

学校の電話ポリシー影響研究の共同作業は乱雑になり得ます:グループフィードバック、各教師やカウンセラーの異なる目標、そして最初の噴出状の自由回答をふるいにかけることが容易でないのです。

複数参加者による調査分析: Specificを使用することで、複数の人々が同じ1年生の回答セットをAIとチャットするだけで分析できます。それぞれが自分のAI分析チャットを開始でき、フィルターを持つことができます—例えば、「禁止を支持した学生のみ表示」または「9年生の社交を心配しているもののみ」など。

パーソナライズされたスレッド: 各チャットは作成者にタグ付けされています。これにより、誰が何を見ているのかが瞬時に認識され、洞察を混同せずにサイドバイサイドで比べることができます。もう無限のコメントスレッドを探し回ることはありません。

チームの存在とコンテキスト: リアルタイムのアバターは、AIチャットの中に誰がいるかを表示し、協力の透明性を高め、レビュープロセスをスムーズにします。また、多くの目がデータを見ることで、より良く、鋭い学校政策の決定が促進されます。

試してみたいですか? 高校1年生向け会話調査ビルダーをお試しください—それは電話ポリシー影響研究のために正確に設定されています。

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情報源

  1. ロンドン・スクール・オブ・エコノミクス。 学校での携帯電話禁止: 学生の試験スコアへの影響。

  2. EPPC.org。 学校での携帯電話フリー: 証拠と研究。

  3. 国立教育統計センター。 2025年の研究: 携帯電話の使用が学業成績、メンタルヘルス、注意力に与える影響。

  4. エデュケーション・ウィーク。 アメリカの地区における携帯電話禁止の試行結果。

  5. ロイター。 オランダの学校、スマートフォン禁止で集中力向上。

  6. ランセット。 学生のメンタルヘルスとスマートフォン及びソーシャルメディアの使用。

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アダム・サブラ

アダム・サブラは、ディズニー、Netflix、BBCを含む100万人以上の顧客にサービスを提供するスタートアップを構築した経験を持つ起業家であり、オートメーションに対する強い情熱を持っています。

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