教師の調査で学生のメンタルヘルス支援についての最良の質問をいくつか紹介し、影響力のある調査を作成するためのヒントを提供します。Specificを使ってこのトピックに関する対話型調査を簡単に生成できます。
学生のメンタルヘルス支援に関する教師調査のための最良のオープンエンド質問
オープンエンド質問は、教師が自分の言葉で経験、懸念、アイデアを共有することでより深い洞察を引き出します。本物のストーリーが欲しいときや予期していない問題を浮かび上がらせたいときに特に価値があります。ここでは、学生のメンタルヘルス支援に関する教師調査のためのトップオープンエンド質問を紹介します。
教室で学生のメンタルヘルスをサポートする際に直面する課題は何ですか？
最近、学生のメンタルヘルスの懸念に対処した状況について教えてください。
学生のメンタルヘルスをよりよくサポートするために、どのようなリソースやトレーニングが役立ちますか？
学生がメンタルヘルスに苦しんでいる可能性があることを認識する方法は何ですか？
学生に効果的なメンタルヘルスサポートを提供するのを妨げる障壁は何ですか？
学生のメンタルヘルスの懸念を保護者または後見人にどのように伝えますか？
学生の社会的・感情的な幸福をサポートするために最も効果的な戦略は何ですか？
学校の現在のメンタルヘルスサポートシステムに変更を勧めるとしたら、それは何ですか？
学生のメンタルヘルスをサポートすることが教師としてのあなた自身の幸福にどのように影響しますか？
昨今、学生のメンタルヘルスに関して特定のトレンドや問題を感じましたか？
オープンエンド質問は教師の実際の経験を引き出し、特に教師の69％がしばしば感情を処理し、メンタルヘルスの懸念について学生を助け、74％が学業以外の個人的な問題を支援している際に重要です。この拡張された役割は直接教師の幸福や学校文化に影響を与えます。[1]
学生のメンタルヘルス支援に関する教師調査のためのトップ単一選択質問
単一選択質問は、結果を定量化したいときや、教師が迅速に回答しやすくしたいときに最適です。また、シンプルな選択肢を提供することで人々が始まりやすく、必要に応じて更なるコンテクストを追求できます。教師向けに合わせた強力な例を3つ紹介します。
質問: 学生のメンタルヘルスの懸念をサポートする際、どの程度自信がありますか？
非常に自信がある
やや自信がある
あまり自信がない
全く自信がない
質問: 学生のメンタルヘルスをサポートする際に最も重要な障壁は何ですか？
トレーニングの欠如
十分な時間がない
リソース不足
学校のリーダーシップからの支援が不十分
その他
質問: 学校のメンタルヘルス専門家とどのくらい頻繁に協力していますか？
定期的に（毎週）
時々（毎月）
ほとんどない
全くない
「なぜ？」でのフォローアップのタイミング: 教師が「全く自信がない」や「リソース不足」を選択した場合、フォローアップをトリガーする価値があります—「なぜそう感じるのですか？」または「例を挙げてください」。これらのフォローアップにより、静的なデータがアクション可能な洞察に変わります。
「その他」を追加するタイミングと理由: リストがすべてのシナリオをカバーできない可能性がある場合は常に「その他」を追加します。教師は考慮していない学校特有の障壁に直面しているかもしれませんし、それらの回答は将来の調査で気付かなかった問題を浮かび上がらせることができます。賢いフォローアップ質問が新しいテーマやニーズを明らかにします。
学生のメンタルヘルス支援に関する教師調査でのNPS質問の使用
NPS（ネット・プロモータ・スコア）質問は、忠誠心や推奨を測定するためによく使われますが、教師が学校のメンタルヘルス支援システムを推薦する可能性を迅速に把握することができます。メンタルヘルスのような敏感なエリアでは、NPSスタイルの質問が全体の満足度を強調し、ターゲットを絞ったフォローアップの基礎を提供します。このトピックに特化したNPS調査の自動生成を見る。
例えば、「0から10のスケールで、学校の学生メンタルヘルス支援システムを他の教師に推薦する可能性はどれくらいですか？」これは感情を定量化するだけでなく、反対者、一般層、推進者に合わせた精密なフォローアップ質問への扉を開きます。
フォローアップ質問の力
本当に意味のある教師調査は単一の回答で終わり
