교사들과의 사용자 인터뷰를 통해 EdTech 채택에 대해 논의하는 것은 수십 번의 전화를 예약하거나 엄격한 양식을 보낼 필요가 없습니다. 대화형 설문 조사를 통해 학교나 학군 전체의 교육 현장에서 발생할 수 있는 교실 환경의 장벽과 교육 필요를 대규모로 파악할 수 있습니다. AI 기반 분석은 이러한 정성적 통찰을 즉시 실행 가능한 데이터로 변환하므로, 스프레드시트나 시간 낭비는 필요 없습니다. 저는 AI 설문 조사 생성기를 통해 이 과정을 모든 관련자에게 매끄럽고 효율적으로 만드는 데 의존하고 있습니다.
EdTech 채택에 대한 교사 인터뷰가 다른 접근 방식이 필요한 이유
교사들이 시간이 제한적이라는 것은 비밀이 아닙니다. K-12 교실에서 하루를 보낸 사람이라면 전통적인 인터뷰가 실용적이지 않다는 것을 알고 있습니다. 이미 교수, 수업 계획, 산더미 같은 행정 작업을 다루고 있을 때 또 다른 시간이 많이 드는 회의를 일정에 추가하는 것은 답이 아닙니다.
일정 조정의 어려움: 교사의 일정과 인터뷰어의 가용 시간을 맞추는 것은 양측 모두에게 골치 아픈 일입니다. 인터뷰는 연기되거나, 서두르거나, 완전히 취소되는 경우가 많습니다. 이는 종종 가장 가용한 (항상 가장 대표적인 것은 아닌) 목소리에서만 피드백을 받게 된다는 것을 의미합니다.
문맥 전환: 교사들은 교실 관리와 새로운 도구 시험 사용 사이에서 끊임없이 전환하며, 심층적인 반성적 인터뷰를 어렵게 만듭니다. 힘든 하루가 끝난 후, 그들에게 세밀한 EdTech 채택 경험을 기억하도록 기대하는 것은 비현실적입니다.
기술적 편안함 수준: 모든 교사가 기술 애호가는 아닙니다. 줌이나 이메일을 통해 모든 사람에게 동일한 대본의 질문을 던지는 것은 오늘날 K-12 교사실의 다양한 EdTech 경험을 무시합니다.
대화형 설문조사는 이러한 현실을 존중합니다. 교사들은 편리할 때, 즉 방과 후, 준비 시간 중, 또는 이동 중에 휴대전화에서 참여할 수 있습니다. AI가 생성한 추적 질문은 각 교사의 응답과 기술적 유창성에 맞춰 적응하며, 인터뷰를 진정으로 개인화합니다. 교사가
